幼儿园大班教案案例[科学] 童话故事

　　总目标：

　　本活动希望通过对童话故事的编写，使学生熟悉word软件及金山画王等，掌握用金山画王的使用方法，在学习过程中应用所学信息科技知识和技能，能体会与他人合作和交流的重要性，并开始乐意与他人一起合作的表现。

　　知识与技能：

　　1、 学习文字处理软件的使用。

　　2、 知道各种文字软件的区别和特点。

　　3、 了解画图软件的作用。

　　情感、态度与价值观：

　　1、 通过童话故事作品交流与赏析，培养学生的审美能力。

　　2、 通过说、写、画童话故事，激发学生写作的兴趣。

　　3、 通过活动，能知道尊重别人的作品和保护自己的作品。

　　过程、与方法：

　　1、 在童话故事的编写中，逐步提高学生的打字速度。

　　2、 能用一、两句话准确描述出所摇№达的内容。

　　3、 通过活动，学生能合理选择软件完成一份图文并茂的童话作品。

　　阶段一：谁是童话故事大王

　　活动主题：

　　本次活动围绕谁是童话故事大王这个竞赛：用各种方法阅读。学生可以想到例如：听到的、书上看到的、网络上查找等等，得出结论。无论用什么方式，但都离不开童话故事这一主题，童话故事为何吸引，它有哪些特点？必须通过学生讨论后得出。看看哪个学生知道的童话故事最多。

　　分目标：

　　知识与技能目标：

　　一、 了解使用搜索软件：

　　1、 能运用网上技能搜索和保存所需的童话资料。

　　2、 能学会下载并保存。

　　3、 通过搜索、交流、学习，掌握童话故事的类型，能叙述你所知道的童话故事。

　　情感态度价值观：

　　1、 通过大量的童话故事的阅读，激发学生阅读兴趣。

　　2、 学生通过网上下载或保存童话故事，注明出处。

　　3、 在他人交流童话故事时，需要尊重他人的发言。

　　4、 通过老师所提供的网站，学生以小组形式上网查找，培养互相互助的意识；

　　5、 通过自学尝试，小组交流查找结果，树立学生的自信心；并且培养学生的语言表达能力。

　　过程、能力与方法目标：

　　1、 能用准确的语言描述所看的童话故事内容。

　　2、根据“走进金色的童话”的要求，制定完成简单计划，

　　3、通过在网上搜索，找到童话故事，并能用自己的语言进行描述，小组成员参加班级中的交流。

　　学生填写

　　你对“童话故事”任务的完成程度 完成情况

　　能在网上找到自己所需要的网站 ☆☆☆☆

　　与小组同学合作程度 ☆☆☆☆

　　参与小组或班级交流程度 ☆☆☆☆

　　能完整叙述故事 ☆☆☆☆

　　阶段二：我是小小画家

　　知识与技能目标：

　　1、 能对金山画王中工具栏的工具使用情况有所了解。

　　2、 学会正确使用金山画王工具栏中工具。

　　情感、态度、价值观：

　　1、通过学生自由作画，抒发学生对美好生活的热爱。

　　2、能客观地评价他人的作品。

　　3、对于他人提出的建议，能够虚心接受。

　　过程、能力与方法：

　　1、 能运用图库中的图片，根据题目绘制一幅图画。

　　2、 能根据故事内容配上合适的图片。

　　阶段三：自写自画

　　知识技能：

　　1、 能够熟练地掌握金山画王的操作工具。

　　2、 能在Word软件中正确输入文字，并进行适当美化。

　　3、 能在Word中插入图片。对图片进行适当修饰，美化整个版面。

　　4、 能保存或另存文件。

　　情感、态度、价值观：

　　通过学生自由作画，抒发学生对美好生活的热爱。

　　体会与他人合作和交流的重要性

　　过程、能力与方法目标：

　　1、 能根据教师所给的题目作画并编写故事。

　　2、 能根据自己所画的图画讲故事。

　　3、 能根据自己编写的故事，配上图画。

　　阶段四：展示作品

　　知识技能：

　　1． 通过作品演示锻炼学生的表达能力。

　　情感、态度、价值观：

　　认真听别人讲故事，共享自己的学习成果，并能针对故事的内容发表自己的见解。

　　通过作品的展示，激发学生体验成功的喜悦、体会整个活动给自己带来收获、自己进行需要努力的方向。

　　过程、能力与方法目标：

　　1、学生可以用文字处理软件来制作探究报告。

　　2、制作探究报告，并对自己的作品进行展示.

　　3、学生交流对自己的整个活动过程进行回顾，找出各自在活动中的收获，并加以评价。