长短棒 锻炼孩子数数能力的游戏

　　类　　别:数概能力

　　教案名称:长短棒

　　适用年龄:23个月以上

　　教学时间:20分钟，可让幼儿轮流参与

　　教学地点:室内

　　使用教具:长棒(蒙氏教具)

　　主要目标:建立幼儿在东西排列时的量的判断，并了解其长短观念的意义。

　　间接目标:长短量可延伸高低、大小、多少等量的关系，协助幼儿在作数概思考时，有一自我体系的探索标准。

　　教学步骤:

　　l.引导者先把长短不同的棒子放在地上，让幼儿触摸。

　　2.再请幼儿按照棒子的长短，依序在地上排列，并找出最长的棒子和最短的棒子。

　　3.观察幼儿是否可以依棒子的长短依序排列，有无困难。

　　注意事项:

　　引导幼儿在比较长棒的长短时，由最长找起，以及如何将顺序排出的方法，多提问题，以协助幼儿发现，不要急着告诉他标准答案。

　　失败的处理:

　　长短游戏的目的，在让幼儿发现长度的关系，比较组合和生活上的运用，所以不必死记答案，多鼓励幼儿在实践中用感觉(视、触)尝试发现即可。