大班活动设计：叶子贴印画

　　［活动目标］

　　1、 尝试用不同的材料拓印叶形。

　　2、 学习观察物体的细部特征。

　　［活动准备］

　　1、幼儿用书人手一本，《小树叶》的磁带 ，贴有网状叶脉、平行叶脉、对生、互生标志的小筐子各一个

　　2、环境布置：桌子分成四组，上面摆放材料

　　（1）叶子拼贴画：范例一幅、 胶水、水彩笔 、白纸、叶子若干

　　（2）叶子碗 ：橡皮泥、叶子若干

　　（3）颜料拓印：颜料几盘、白纸、毛笔、树叶若干

　　（4）铅笔拓印：铅笔若干、树叶若干、白纸

　　［活动过程］

　　（一） 谈话引出主题：

　　师：“小朋友，现在是什么季节？”“秋天里都有什么？”，“老师还知道秋天里有一种东西，你听——

　　（二）幼儿观察树叶

　　1、放音乐《小树叶》，老师往地上撒树叶

　　2、师：“秋天到了，树叶离开了大树妈妈，落到了地上，让我们和他们交朋友好吗？请小朋友下来捡树叶，看一看，说一说，树叶是什么形状？什么颜色？像什么？最后请每人拿一片或两片自己最喜欢的叶子，回到座位。

　　3 、幼儿自由捡树叶，观察并讨论，教师巡视。

　　4 、请幼儿拿树叶回座位，请小朋友上前介绍自己拾到的树叶，说说自己为什么喜欢它。

　　5、请幼儿相互说一说为什么喜欢自己的叶子。

　　（三）幼儿观察叶脉

　　1、请小朋友拿起一片树叶对着阳光看一看，里面有什么？（里面有细细的像线一样的东西叫叶脉）

　　2、那请你摸一摸，叶子的两面，仔细感觉一下，有什么不一样？再仔细看一看，两面有什么不一样？（幼儿自由探索后，请个别幼儿发言）

　　教师小结：摸上去比较光滑，颜色比较深的一面是正面。摸上去比较粗糙，，不舒服，颜色比较浅的一面是背面，背面的叶脉清楚。

　　3、请幼儿把而已子的背面找出来，老师检查。

　　4、请幼儿观察一下自己手里树叶的叶脉是什么样子的，像什么？和其他的小朋友比一比，一样吗？

　　小结：像蜘蛛网一样的叶脉叫网状叶脉，一条条直直的，不交叉的叶脉叫平行叶脉。

　　请幼儿判断自己的树叶是什么叶脉，并送到两个筐子里。

　　（四）幼儿观察叶子的生长方式

　　1、出示互生、对生各一个。让幼儿观察他们的叶子长的位置有什么不一样？

　　小结：两片叶子是一对一 长在同一个地方的叫对生。两片叶子是互相错开，互不理睬的叫互生。

　　请幼儿判断自己拾到的小树枝上叶子的生长方式，并分类送到筐子里。

　　（五）叶子贴印画

　　1、幼儿看画书，老师照画书为幼儿讲解操作方法。

　　2、介绍各组内容，并出示范例。

　　3、请幼儿先尝试选择并操作，教师为每组指导解决问题。

　　4、请幼儿操作一段时间后。

　　教师小结：请一名幼儿介绍自己的作品的制作方法，老师加以补充，并讲解每组的难点。

　　5 、幼儿把作品贴在展示区，然后自由选择其他区域，做其他作品。