社会领域 学哥哥姐姐走一走
目标:
1.知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。
2.理解:整整齐齐、有精神。
准备:
与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。
过程:
1.引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。
瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友,还有哪些小朋友呢?
这些哥哥姐姐在干什么呢?
2.观看哥哥姐姐走步、做操。
引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齐齐地排队做操。
理解:整整齐齐、有精神。
3.哥哥姐姐带弟弟妹妹一起练习走步。
4.游戏:“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠,弟弟妹妹做小袋鼠,一起跳一跳。
建议:
结合“哥哥姐姐真棒”的活动,可开展“大带小”系列活动。
如:与哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐带我散步等。
评价:
1.能情不自禁地学哥哥姐姐走步、做操。
2.对哥哥姐姐有崇拜感。
《社会领域 学哥哥姐姐走一走》摘要:哥哥姐姐活动的兴趣。 瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友,还有哪些小朋友呢? 这些哥哥姐姐在干什么呢? 2.观看哥哥姐姐走步、做操。 引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齐齐地排队做操。 理解:整整齐齐、有...
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