大班社会活动:找“帮助”
目标:
1、体会“帮助”的含义,知道帮助不是一件东西,它是给别人的一句安慰的话,一声体贴的问候,一个小小的行动。
2、通过多种方式,让幼儿感受帮助别人的快乐,产生乐意去帮助他人的愿望。
准备:
幼儿用图一套、图片4张、小女孩手偶、音乐磁带一盒、幼儿操作材料(桌子、椅子、记号笔、快乐小花)
活动过程:
一、激发幼儿兴趣,直接引出故事内容。
1、“今天我请来了一位新朋友,你们猜猜会是谁呢?”(出示小女孩的手偶)“哦,是位小女孩,小女孩今天来是要向我们小朋友要一样东西,是什么呢?(我们一起来问问她吧!)“小女孩你想要什么?”
2、原来小女孩想要一个帮助,小朋友们有吗?谁有帮助呢?小女孩的这个帮助是什么东西呢?是什么意思呢?让我们跟着她一起去找找,看看吧!
二、欣赏故事,理解故事内容。
1、结合图片教师讲述故事一遍,
提问:小女孩在寻找“帮助”的时候,都碰到了谁?
他们给小女孩帮助了吗?(教师引导提问如:山羊给小女孩帮助了吗?野牛呢?猴子呢?)
2、他们对小女孩说了什么?(学说动物们的对话)
3、最后小女孩找到帮助了吗?谁来告诉我?帮助是什么?
三、体会“帮助”的含义。
1、帮助到底是什么呢?
2、故事里山羊帮助小女孩了吗?是怎样帮助她的?(说说野牛、猴子)
3、(请幼儿欣赏故事片段“这时候……小女孩说我找到帮助了!”)当暴风雨来临的时候,动物们和小女孩在做什么?(可以引导幼儿进行表演,体会互相帮助)
4、理解帮助的含义:(教师适当提示),山羊陪着小女孩找是帮助,野牛、猴子一起都是帮助,当暴风雨来临的时候,大家紧紧靠在一起,其实这些都是小女孩要的帮助。
5、小女孩终于找到帮助了,她的心里怎么样?那我们也去找找哪些人需要我们的帮助,好吗?
四、
1、观察四幅图片,引导幼儿开展讨论。
他们需要我们的帮助吗?我们应该怎么来帮助他们?(引导幼儿和同伴一起去看看、讨论讨论)
交流刚才自己和同伴讨论的内容,说说:谁需要我们的帮助,我们应该怎么样去帮助他们?(讨论的时候引导幼儿回到自己的座位上,将这4张图张贴在黑板上)
2、你有没有帮助过别人?你帮助了谁?是怎么样帮助他的?你的心里怎么样?他的心里在样?
3、小结:其实每一个人都需要帮助,也能帮助别人,帮助不一定是要做一件了不起的大事,只要能给别人带来快乐就是帮助。
五、活动延伸
1、幼儿动手操作(放音乐)
2、活动结束。
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