案例分析：我长高了

　　案例分析：我长高了

　　[主题内涵]：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：鈥溄淌τΤ晌�幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者鈥潯ｂ�湺院⒆拥乃�想所为教师应持尊重的态度予以接纳，教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程鈥潯！段页じ吡恕氛庖换疃�中出现的问题正是体现了《纲要》的这一精神。这个活动还在孩子们对我长高了的发现和兴趣上又生成了新的课题。通过《我长高了》这一活动，我们看到了老师在与幼儿的互动中如果能准确捕捉到随机教育的契机，生成能引起幼儿兴趣的活动的重要性。

　　[案例描述]：

　　在鈥溛页ご罅蒜�澲魈庵校�有一节鈥溋恳涣浚�有多长鈥澋幕疃�，孩子们对形形色色的尺以及用尺测量的方法有了初步的认识，了解了尺在日常生活中的运用。为丰富孩子的测量内容，在延伸活动中，我在活动室的墙上布置了供孩子测量身高的尺度表。活动开始时，孩子们总喜欢走到尺度表前，请同伴帮自己测量或自己挥舞着小手在头顶上比划测量身高，一边测量一边议论：鈥溈矗�我长到这么高了。鈥濃�溓疲�我比你还要高些呢！鈥濃�溛铱斓秸舛�啦！老师，我能做个记号吗？鈥濃�︹�γ娑院⒆拥奶嵛剩�看着他们期待的目光和可爱的脸蛋，我一下子怔住了，这是我在设计教学活动时没有考虑到的，我以为孩子们最多就是用手比划一下自己的身高罢了，没想到会有这一招。这时，很多孩子都提出了这样的要求，我得赶紧给他们一个答案了。如何积极地面对，有效地利用这个问题呢？我突然灵机一动，将这个鈥溛侍馇蜮�澐磁赘�孩子们：鈥溎忝窍胱龈黾呛牛�这是一个好主意。可你们想做个怎样的记号呢？鈥澊蠹倚酥虏�勃地开始了自由讨论。一会儿，孩子们争着把自己的想法告诉大家，有的说：鈥溈梢曰�一个自己的像贴在上面。鈥澯械乃担衡�溈梢栽谥教跎闲瓷厦�字贴在上面。鈥澱庋�，一次鈥溩灾票昙氢�澋拇醋骰疃�便由此展开，并通过孩子本身的自觉意识而最终反馈给了孩子，让孩子有了乐于探索和勤于探索的兴趣。

　　尺度表的两侧贴满了孩子们自制的标记，大家兴高采烈地围在一起观看着，诉说着：鈥溛一�的自己多漂亮，我把它贴在我的身高处。鈥濃�溛业谋昙鞘切切牵�我现在有这么高了。鈥濃�溸祝�我怎么比别人矮呢?鈥澙畋龇⑾至宋侍狻ｂ�湺匝剑�怎样才能让自己长高呢？鈥澪衣砩辖幼藕⒆拥奈侍庾肺实馈：⒆用窃谖业囊�导下，立刻对如何使自己长高产生了极大的兴趣。趁此机会，我组织孩子们就鈥溔绾稳米约撼じ哜�澖�行讨论。有的孩子说：鈥溔险娉苑共呕岢じ撸烩�澯械暮⒆铀担衡�湶荒芴羰常�多吃蔬菜；鈥澯械乃担衡�溡�多运动鈥濃�︹��孩子们越说越有劲。一些平时挑食的孩子知道了挑食的严重性。此后，我班孩子在进食方面有了明显的改善。

　　小精灵儿童网站参赛作品（HTTPS://Www.060S.Com），严禁转载。