大班语言征友启示
(原创)活动名称:征友启事(快乐阅读)
活动目标:1、理解故事内容,能说出两个征友启事的不同。 2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。活动准备:1、两个“征友启事”的范例 2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。 3、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。活动过程:1、 游戏“找朋友”1、 教师和幼儿随音乐玩“找朋友”的游戏。2、 提问:刚才我们玩的是什么游戏? 每个小朋友都有自己的好朋友,而且都喜欢交朋友,为什么?(引导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语) 可是有一只小牛犊一个朋友也没有,它会怎样呢?(引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等,丰富幼儿词汇)2、 比较两个征友启事的不3、 同4、 (一)理解第一个征友启事1、教师出示第一个征友启事,请幼儿自由阅读。2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字,教师帮助幼儿认读。3、 教师和幼儿共同4、 阅读。提问:征友启事中的“征友”是什么意思? 小牛犊想要找什么样的朋友?5、 听录音(征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事)提问:第一张征友启事贴出后,都有谁来了?为什么他们兴奋的走来又失望的离开?(二)、理解
《大班语言征友启示》摘要:出两个征友启事的不同。2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。活动准备:1、两个“征友启事”的范例2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。3、与幼儿人数相符的《快乐阅...
相关文章: | ◇ 口语交际·作文四 | ◇ 人教:口语交际·习作四 教学设计 |
◇ 人教:《钓鱼的启示》教学设计三 | ◇ 人教:13、钓鱼的启示 教学设计 |