司马光是怎样救掉进缸里的小朋友的呢?

　　1．找出有关鈥溤跹�救鈥澋亩温洹�(第五自然段)读读，画出鈥澰跹�救鈥澋木渥樱�点出重点词语。(鈥溗韭砉饷挥谢牛�他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。鈥�)

　　2．表演体会司马光鈥溤跹�救鈥� 小朋友，看谁把司马光的表情、动作演得像。(表演、评议)

　　3．再读第5自然段，对司马光鈥溤跹�救鈥澬∨笥训谋硐痔岢鑫侍猓�想想、议议。(教师可从学生实际出发，启发引导学生通过再读第5自然段后提出：司马光为什么鈥溍挥谢赔��?当时他会怎么想?他怎么会知道鈥溇倨鹨痪鍪�头，使劲砸那口缸鈥�?石头是哪里来的?为什么要鈥溂赶伦逾�澃迅自移�?鈥斺�斒寡�生在读的基础鈥斖觯�有充分思考的余地，培养学生逐渐养成会独立思考的习惯，同时对司马光在小朋友遇到生命危险时鈥溍挥谢赔�潱�沉着冷静，急中生智，动脑筋、想办法，化险为夷会有更进一岁的理解。)

　　4．引读第5自然段，说说你从司马光的表现中明白了什么?你会对司马光说些什么?(让学生从事情本身以及事情所说明的道理等等角度各抒己见。)

　　5．引读第4自然段：当看到一个小朋友掉进大水缸里。别的小朋友是怎么办的?

　　6．大组对比读第4、5自然段。分角色表演(司马光、掉进缸的小朋友、众小朋友)看谁演得最像。再说说鈥湺蓟帕蒜�櫤外�溍挥谢赔�澋牟煌�结果。

　　评析：教师从学生实际出发，启发引导学生，使学生在读的基础上，有充分思考的余地，培养学生逐渐养成会独立思考的习惯，同时对司马光在小朋友遇到生命危险时鈥溍挥谢赔�潱�沉着冷静，急中生智，动脑筋、想办法，化险为夷会有更进一岁的理解。