《ang eng ing ong》教学设计一
聽
教学目标:
1、学会鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。
2、能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节,会读拼音词和拼音句。
教学重点难点:
掌握ang eng ing ong的发音。
教学准备:
课文投影、拼音卡片。
教学过程:
第一课时
一、复习检查
1、抽读前鼻韵母卡片:an en in un 眉n
2、说说前鼻韵母的发音要领。
二、看情境图,听语境歌,引出教学内容
1、引导看情境图。
图上画的是什么地方?有哪些人?他们在干什么?孩子们放的是那种风筝?
2、听语境歌。
星期天,天气晴,小朋友们放风筝,有蜜蜂,有长龙,还有一只大老鹰。
2、在幻灯图片上出示ang eng ing ong ying。告诉学生:这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。
三、新授
1、教学ang。
(1)ang 的发音。
A 教师读:放风筝的鈥湻赔潱该邓碘湻赔澥怯赡牧礁鲆羝雌鹄吹摹
B出示ang,告诉学生:ang的读音就和鈥湻赔澋脑夏赣械阆瘛
C讲述发音方法。(先发a音,然后舌头后缩,舌根抬起,抵住软腭,鼻子出气,发音)
D范读,领读,指名读,反复练习。
E将ang与an的读音比较,告诉学生ang叫后鼻韵母。
(2)ang的四声。
出示ang的四声,自由练读。
2、教学eng。
(1)eng的发音。
指名说说蜜蜂的鈥湻溻澥怯赡牧礁鲆羝雌鹄吹摹3鍪緀ng,告诉学生eng和鈥湻溻澋姆⒁粲辛怠=淌Ψ抖粒於粒该粒宥痢
(2)eng的四声。
出示eng的四声,按顺序练习,打乱顺序练习。
3、教学ing。
(1)ing的发音。
出示鼻韵母ing,引导学生根据ang eng的发音方法推测ing的读法。自由练读,师巡视,注意辅导发音有困难的学生。
(2)练读ong的四声。
4、教学ong。
根据上面3个韵母的发音,引导学生推测ong的发音。自由练习,开火车读。练读ong 的四声。
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