四、拓展延伸
引导学生找有关卫星的资料。
课后找资料,开个卫星介绍会,运用拟人的方法来介绍。
拓展学生的知识面,培养他们搜集、整理资料的能力。
板书设计:
17、(时刻、紧紧)跟踪台风的卫星
挑战
台风——————卫星
征服
(不可一世) (毫无惧色)
(暴跳如雷) (自 豪)
(垂头丧气) (始终如一)
学科学、用科学