【教学片断】

　　师：上节课，我们一起走进了埃及，埃及的金字塔给你留下了什么印象？

　　生：我觉得埃及的金字塔十分宏伟壮观，很有气势。

　　生：我觉得金字塔很坚固，能在沙漠中矗立四五千年都不倒。

　　生：我觉得金字塔十分大，高一百四十多米，用的石头也非常多。

　　师：看来，埃及金字塔的宏伟坚固给同学们留下了深刻的印象。这一节，我们就要和作者再一次走近金字塔，去细细地观赏、品味，感受金字塔的独特魅力。

　　师：请同学们细细阅读课文的第三小节，你从哪些词句读出了金字塔的宏伟与坚固，边读可边写旁注。

　　生自由读书，写写划划

　　师：谁愿意来交流一下。

　　生：我从鈥溦庾�金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。鈥澱饩浠爸卸脸隽私鹱炙�的高。它居然有40层的摩天大厦那么高，真是太高了。

　　师：你真会读书，有一双敏锐的眼睛，还有丰富的想象力。能根据鈥�40层高的摩天大厦鈥澚�想到金字塔的实际高度。你知道鈥�40层高的摩天大厦鈥澋降子卸喔呗穑�

　　生有点迟疑，摇摇头。

　　师：咱们的教学楼有多高？

　　生：四层楼。

　　师：那么鈥�40层高的摩天大厦鈥澯屑父鼋萄�楼这么高？

　　生：还要有三十六层。

　　师：请你想象一下吧。你会怎么看？

　　生纷纷把头高高仰起，作仰视状。

　　师：对，金字塔实在是太高了，需仰视才能看清它的真面目。那么你该怎样读出这种感受呢？

　　一生起来读，师作平视状，评价：我只需这样看。

　　另一生朗读这句话，师作稍稍仰视状：现在要把头抬起些看了。

　　再一生朗读，师又把头抬高一点：金字塔又高了许多，我都要仰视了。

　　最后一生读，师把头高高抬起：这才是真正的金字塔，不仰视不可能看到其真面目。我们一起来读一读，感受金字塔的宏伟。

　　生齐读。

　　师：同学们读得真好，仿佛让人身临其境。请你再仔细读读这句话，想想是什么原因，让我们有这样真切的感受呢？

　　生：我是从１４６米，４０层这些数字上感受到金字塔的高的。

　　生：本来我觉得１４６米不怎么高，也不知道有多高，但作者用我们摩天大厦一比，我就能想象到金字塔的高大雄伟了。