轴对称图形

(五年级上册)

轴对称图形

2008-10-14  | 轴对称 对称 对称轴 

  《轴对称图形》

  教学内容:小学数学人教版第十一册121-123页《轴对称图形》

  (1) 素质教育目标:

  使学生理解轴对称图形和对称轴的概念,能准确判断一个图形是不是轴对称图形;

  能找出和画出轴对称图形的对称轴;

  培养学生的观察、比较、抽象、概括及实际操作能力;

  培养学生的团结协作精神。

  (2) 教学重点:

  理解轴对称图形和对称轴的概念,作对称轴的方法。

  (3) 教学难点:

  选择和确定对称轴的位置和条数。

  (4) 教学准备:

  铅笔、直尺、剪刀、画有平面图形的方格纸、印有轴对称图形的卡片。

  (5) 教学方法:

  直观式、尝试式 (6)教学过程:

  1、 导入

  猜图形

  (这里有一张美丽的图片,不过这还只是它的一半,猜猜这是什么?)

  出示蝴蝶图形的一半,后整体出示------依次有蜻蜓、树叶图等。

  这些图形有什么特点?(对称)

  今天我们就一起来认识这类有对称特点的图形。(板书课题)

  2、 新授

  (1) 学生操作--剪图形

  (什么是轴对称图形呢?请你利用手中的纸,通过折、画、剪,看看能得到什么样的图形。)

  学生以学习小组为单位动手操作。

  作品展示的同时让学生说出:剪出的图形沿着一条直线对折,左右两边能完全重合。

  (2) 揭示轴对称图形和对称轴的意义。

  以上图形,如沿着中间的直线对折,两侧的图形能够完全重合。

  指出:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能完全重合,这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。(显示对称轴)强调:对称轴是一条直线!

  (3) 练习反馈

  你刚才剪的是什么图形?

  以下图形中,哪些是轴对称图形?请指出对称轴的位置。

  (课件出示)

  (4) 实践操作:在已学的平面图形中,哪些是轴对称图形,

  学生以学习小组为单位进行讨论。(已备画好的图形)

  汇报结果。重在突出对称轴的位置和条数。

  将轴对称图形贴在黑板上。

  课件演示对称轴的条数和位置。

  得出:正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形、圆都是轴对称图形。有的对称轴不止一条。

  (5) 教学轴对称图形的基本性质

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《轴对称图形》摘要:实际操作能力;培养学生的团结协作精神。2 教学重点:理解轴对称图形和对称轴的概念,作对称轴的方法。3 教学难点:选择和确定对称轴的位置和条数。4 教学准备:铅笔、直尺、剪刀、画有平面图形的方格纸、印有轴对称...
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