艺术综合活动——蛋的艺术

　　蛋的艺术

　　活动准备：

　　1、　与幼儿一起收集各种大小、色彩、形状不同的蛋壳。

　　2、　课件——艺术家玩蛋

　　3、　各色彩纸、瓷土、浆糊、等制作蛋的工具材料

　　活动指导：

　　1、　复习歌曲——小小蛋儿把门开，结合歌词，让幼儿明白蛋是生命之原

　　2、　第一次表征：想用这些蛋壳要做什么？

　　3、　通过课件欣赏艺术家的蛋艺术，（1）孟昭丽雕刻着美国42位历届总统头像的蛋雕。（2）俄国法贝热的9枚彩蛋。（3）各种复活节彩蛋。

　　4、　再次表征：我们来设计蛋的艺术品

　　5、　分组活动：

　　（1） 蛋壳拼贴画，

　　（2） 泥塑彩蛋

　　（3） 蛋壳

　　6、　展示幼儿的作品，互相交流和欣赏。

　　活动实录：

　　1、　今天有这么多的老师，我们一起唱一首歌——小小蛋儿把门开。第一遍唱玩后，师：还有哪些小生命是从蛋中出来的？我们也来唱唱，（孩子们的表达各不相同，有的唱小鸭，有的唱小蛇、还有的唱恐龙、凤凰……）

　　子诚：小小蛋儿把门开，飞出一只凤凰来，漂亮的尾巴像朵花，呼呼忽忽跳起来。

　　……

　　教师：是呀我们都知道了，许多小生命（小鸡、鸭子、喜鹊、蛇）都是从蛋中出来的，因此我们称蛋为——生命之原

　　（教师从艺术为切入点，将爱、美、生命的人文精神很自然的融如其中，体现了艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学等多种教育关系相融合的生态式艺术教育理念。引发了 幼儿对生命的讨论和关注）

　　幼儿：什么是生命之原？

　　幼儿：因为蛋是圆圆的呀。

　　幼儿：不对，是说小鸡，小鸭，喜鹊、大海燕、鸭嘴兽，这些可爱的小生命原来是从蛋中走出来，所以就叫生命之原。

　　幼儿：还有小企鹅、

　　教师：

　　2、　教师：我们大家一起收集了这些蛋壳，他们是谁的蛋呢？

　　幼儿：鹌鹑、鸡蛋、鸭蛋

　　幼儿：他们有的大点、有的小点

　　幼儿：颜色也不一样。有的白的，有的花的，有的有点红，

　　幼儿：有的上面有些小点点。

　　教师：大家观察得真仔细，那你们收集的这些蛋壳有什么么想法？

　　幼儿：我想做一彩蛋，

　　幼儿：彩色的灯泡

　　苏裕：做游戏机

　　静怡：我想在蛋壳上面帖上翅膀，把它变成一只小蜜蜂。

　　牧义：彩色的气球。