帮孩子顺利度过“更学期”

　　他先是觉得英语有点难，要花很大的精力，后来又觉得数学也不容易懂，有些题目根本不会做，再后来语文也似乎不怎么好学，别人的知识面很广，这个作家、那篇作品的，都能说出一二，而自己茫茫然不知所措。读了一个多月后，他感到不能适应。接下来的期中考试，五门课中有三门不及格，而在小学里，水彪不但没有不及格，而且成绩一直都在中上水平。他的畏难情绪越来越大，有时甚至产生退学的想法。水彪的父母看在眼里，急在心上，可就是不知道该怎么办

　　人从中年向老年过渡时期，叫更年期。这当中由于精神心理、神经内分泌和代谢的变化，许多人在更年期会对生活产生严重的不适应，有的甚至会出现更年期综合征。其实，学生读书也有一个“更学期”。有人把从小学升人初中、从初三升人高中的阶段称为“更学期”，因为这两个阶段，无论是学习的内容、方法，还是老师的教学形式、管理手段，乃至学生的身心都发生了明显变化。初一或高一新生如果调适不好，很容易产生消极、沮丧、焦虑、烦躁等心理，从而影响今后的学习和生活质量。那么，家长应该怎么帮助孩子顺利度过“更学期”呢

　　转变态度是关键

　　不少学生原本成绩不错，可一进入初中或高中却迅速滑坡，甚至“大红灯笼高高挂”，原因何在？主要原因恐怕就在于学习态度没有转变。初中和小学相比，高中和初中相比，在教学方面存在很大区别。从对学生的管理工作来说，初中相对小学、高中相对初中而言，都要比较民主、宽松一些，因而对学生学习的自觉性要求相对较高；就课程设置来说，初中比小学要多得多，高中比初中也要多得多，进入新的学段时，可能会使学生有顾此失彼的感觉；就具体学科来说，高中的课堂教学内容多，难度高，频率快，倘若学生缺少准备，往往很难赶上教师讲课的节拍。这时，家长有必要帮助孩子完成两个转变，即从“要我学”到“我要学”的转变和从“学会”到“会学”的转变。

　　学习方法是钥匙

　　初中和高中阶段仍然是打基础的阶段，就基础教育的目的而言，打好学习方法和技巧的基础或许比获取知识更为重要。就学习的一般环节来说，大致可以分为五步，即预习、听课、复习、作业和归纳。预习可以使孩子对老师将要讲解的内容有个大致了解，对不懂或似是而非的地方，就能集中注意力，提高听课效率。对原先学习成绩一般的学生来说，预习是很重要的。听课时要求孩子学会做笔记，做笔记的过程，其实是对教师上课内容去粗取精、去伪存真的过程，是需要开动脑筋积极思维的过程。作业之前，先把所学内容复习一遍，理清思路，有助于提高智力。有的孩子，教师一旦布置了作业，就急于完成，连下课的时间都不放过，学习的自觉性自然可 嘉，但这并不是科学的学习方法。作业还要有时间观念。日常生活中，家长往往只注意孩子题目做得对不对，却忽视了孩子做作业的速度。事实上，每个人的聪明与否涉及到三个方面，即速度、灵敏度和准确度。双休日，家长可以引导孩子有选择地对某些学科加以归纳。如果孩子基础较好，学习能力较强，那就引导他们根据自己的理解，对所学的知识加以归纳，即使挂一漏万，也远比机械记忆有效。如果孩子基础一般，学习能力又不强，那就引导他们把教材中的主要内容搬到笔记本上，如果能够坚持，终有一天他们也能做到自行归纳。