美工：表情变变变

　　美工：表情变变变

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。

　　2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。

　　3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。

　　活动准备：

　　1、对不同的表情有一些了解。

　　2、活动脸谱。（没有五官，以及各种表情的五官磁性小图片）

　　3、幼儿用书，油画棒。

　　活动流程师幼互动环境创设反思

　　1、引出主题，引导幼儿观察各种表情时五官的形态变化。1、歌曲《表情歌》，提醒幼儿体验高兴、生气、忧伤时的表情，请幼儿边唱边学表演各种表情。2、在讨论和表演的基础上，引导幼儿着重分析五官形象的变化和不同心情的关系。3、小结，各种表情的五官形态的变化。1、音乐。2、活动脸谱，并演示五官的变化，引导幼儿观察表情的变化。幼儿能回忆自己的情感体验，积极表演，觉得很有趣。

　　2、学习画各种不同的表情，提高幼儿的观察力，以及表现力。1、观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。2、幼儿画表情，老师巡回指导。请幼儿互相表演观察不同的表情，学习在观察的基础上绘画。幼儿用书，油画棒。在绘画中有部分幼儿不能独立完成，绘画习惯还是很差。

　　3、总结评价，引导幼儿进一步感知体验绘画创作及表演表情的快乐。1、展示幼儿作品，引导幼儿在集体面前表演不同的表情，观察绘画作品中的五官变化。2、表扬绘画认真干净的幼儿，色彩运用有创意的幼儿。张贴幼儿作品。幼儿能在集体的面前讲解自己的作品。