大班配乐童话<龟兔赛跑>音乐评优课

　　执教单位：惠州市幼儿园

　　（2004年12月获惠城区教育局音乐评优课以一等奖）

　　※　 . 教学目标：

　　1、通过欣赏不同乐器音色及其不同的演奏形式，初步感受其不同的节奏、旋律、速度及所表现的不同音乐性质。

　　2、通过给童话故事《龟兔赛跑》配乐，进一步理解这首乐曲所表现的内容。

　　3、在探索性学习中培养幼儿的表现力、想象力。

　　4、通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育，明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

　　※ . 教材分析：

　　乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的古老的童话故事。 表现兔子的音乐用单簧管独奏：节奏欢快跳跃，较灵巧，表现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情。 表现乌龟的音乐用大管独奏：音乐缓慢、有力，节奏较稳健，表现了乌龟踏踏实实，一步一个脚印的动态和谦逊和蔼的品格。表现乌龟和兔子赛跑的音乐是用单簧管、大管合奏：节奏加快，且时快时慢，表现紧张的赛跑过程。表现（故事高潮）小动物为乌龟获胜喝彩的音乐用多种乐器合奏：表现获胜喝彩的欢庆、热烈的场面。

　　※ . 教学重点、难点： 体会速度、节奏在音乐中的作用。

　　※ . 教学准备：

　　1.Flash课件、 电脑、大屏幕设备

　　2.录音机、音乐磁带

　　3.布置一个森林跑道场景

　　※ .教学过程：

　　一.　 进场：

　　师：请小朋友和老师一起跳个舞。 （音乐《快乐动物园》）

　　二.　 新授课程：

　　1. 引导幼儿看动画，听故事——《龟兔赛跑》

　　欢迎小朋友来到“音乐森林”，今天，音乐森林可热闹啦，因为这里要举行一场精彩的“龟兔赛跑”，小动物们都来到赛场上，你们瞧！ 欢快跳跃地小兔子来了，还有走起路来缓慢有力的乌龟 也来了。

　　在裁判的大声宣布下，紧张有趣的比赛开始了：“预备！跑！”。

　　他们俩都使劲向前跑，兔子跑呀跳呀，乌龟爬呀爬呀，一会儿兔子已不见踪影，而乌龟还在后面努力追赶。跑了一阵，兔子回头一看，骄傲的说：“嘿，乌龟还在远远的后头，我不如休息一会儿。”于是它在一棵大树底下睡着了。乌龟呢？它一直努力向前爬，它相信：只要努力，就能胜利！一旁的小动物都为它加油。

　　这时，兔子被喊叫声惊醒，马上跳了起来拼命往前追，可是已经太晚了，大家喊着“乌龟胜利啦！”。这次的比赛，兔子失败了，但是它在大家面前承认了自己骄傲自大的错误。于是，大家都为乌龟的获胜喝彩，欢庆、热烈地 跳起舞来。