散步

　　大班纯节奏活动：散步

　　设计意图：

　　打击乐的节奏活动是小朋友们非常喜欢的一个课程，他们在音乐中体验打击乐的乐趣，在玩打击乐的同时感受音乐的魅力。平常在班级开展的打击乐活动，基本都是配有背景音乐，孩子们跟着音乐的节奏，来打击乐器，很少开展纯节奏的打击练习。于是，我就萌发了要设计一节纯节奏、无背景音乐的打击乐练习。习惯了音乐背景固有的节奏节拍，一下子没了音乐，没了固定的节拍，对大班的孩子来说还是有点难度的，所以我想通过纯节奏的练习，提高幼儿对节奏节拍的稳定性，培养幼儿的合作能力，并具有初步的多声部协调、配合能力。

　　活动目标：

　　1、通过打击乐器，激发幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿节奏能力。

　　2、掌握四分音符、八分音符以及符点音符的节奏。

　　3、培养幼儿合作能力。

　　活动准备：

　　音乐图谱一张，双响梆子6个，圆舞板6个，大鼓1个，钹2个，三角铁6个，铃鼓4个

　　活动过程：

　　一、幼儿模声学念图谱

　　教师导语：

　　一天，两个好朋友约好了去郊外散步，你们听，谁来了？（录音放青蛙叫）

　　呱 呱 | 呱 呱 | （　　　　　　 ）

　　1、引出小青蛙，幼儿模声练习节奏

　　提问：

　　①谁来了？②小青蛙是边走边叫着过来的，它是怎么叫的？

　　教师：我们一起来学学青蛙的叫声吧！鈥溩急赋龇⑩�潱ń淌τ媒鸥�幼儿踩节奏点，以给幼儿节奏标准，鈥溩急赋龇⑩�澝孔治�一拍）

　　2、引出小马，幼儿模声练习节奏

　　教师：除了青蛙还有谁呢？我们仔细听！（录音放马步声）

　　的笃 的笃 | 的笃 的笃 | （　　　　　　 ）

　　提问：

　　①是谁来了？（幼儿自由发言）

　　②小马走路的时候发出了什么声音？（出示节奏图谱）

　　教师：小马可开心了，今天真是个好日子，有这么多的伙伴跟它一起玩，它还邀请小朋友们一起去散步呢， 鈥溩急赋龇⑩��

　　4、 连接前两句图谱，幼儿模声演绎

　　教师：小青蛙和小马玩着玩着还高兴的唱起歌来了，它们想一起合作给大家唱首歌，小朋友们跟它们一起唱吧，准备好了吗？鈥溩急缚�始鈥�

　　4、引出雨声，幼儿模声练习节奏

　　教师：正当小伙伴们玩的开心的时候，忽然乌云密布，你们猜要发生什么事了？

　　你听到的雨声是怎么样的呢？