音乐欣赏“小鸭的舞”
活动内容:音乐欣赏鈥溞⊙嫉奈桠
活动目的:
通过欣赏钢琴曲《小鸭的舞》,要求幼儿知道乐曲的名称,熟悉乐曲,并能想象乐曲中小鸭子的音乐形象,培养幼儿想象能力和听辨能力。
活动准备:画有各种小鸭舞蹈的图片;录音机、磁带、小鸭头饰若干
活动过程:
一、 先出示一幅《小鸭》图,图上画有各种跳舞姿势的小鸭鈥︹θ糜锥纯匆橐椋缓笤偃糜锥郎屠智缎⊙嫉奈琛罚筇衾窒胂笮⊙荚诟墒裁础
二、 教师弹奏乐曲,引导幼儿初步想象。
三、 进一步引导幼儿欣赏乐曲。
教师带领幼儿边听边想,并可稍用身体感觉来启发幼儿想象,如乐曲的1至4节音乐,教师可随着音乐微微摇摆身体,启发幼儿去想象这音乐好像告诉我们小鸭子摇摇摆摆地走路。
四、 引导幼儿分段欣赏。
教师提问:开始的音乐告诉我们什么?(可用提问结合音乐)小鸭是怎样走路出来的?并弹奏1至4小节音乐,再次提问:小鸭出来在干什么?(弹奏5至8小节音乐)
中间的一段音乐,教师可边弹奏边重点引导幼儿听水波声,启发幼儿想象小鸭在游水、嬉水、吐泡泡。
教师可弹奏最后一段音乐,启发幼儿想象小鸭又在干什么,并引导幼儿听出这音乐是第一段音乐的再现,小鸭欢快地跳着舞回家了。
五、 教师弹奏乐曲,让幼儿完整地欣赏一遍。
六、 教师跳一段鈥溞⊙嫉奈桠澋奈璧福糜锥咛衾直咝郎臀璧福銮棵赖母芯酢
七、 让幼儿戴了头饰(分组或集体参加)自由想象表现乐曲的音乐形象。
《音乐欣赏“小鸭的舞”》摘要:边听边想,并可稍用身体感觉来启发幼儿想象,如乐曲的1至4节音乐,教师可随着音乐微微摇摆身体,启发幼儿去想象这音乐好像告诉我们小鸭子摇摇摆摆地走路。四、 引导幼儿分段欣赏。教师提问:开始的音乐告诉我们什么...
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