牧童短笛
音乐欣赏《牧童短笛》
设计意图: 钢琴曲《牧童短笛》是著名音乐教育家、作曲家贺绿汀创作的,这是一首带再现的单三部曲式。可让大班幼儿在欣赏的过程中听辨乐曲的A-B-A三段式结构,从而了解这种音乐结构的特点,提高对同类音乐作品的听辨能力。
活动目标: 1、想象音乐作品中的意境和情节,懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。 2、通过简单的乐器伴奏来烘托音乐作品中此起彼伏的旋律特色,并通过不同音色的乐器来区别A、B段的不同情绪。 3、知道这是一首具有田园风味的中国音乐作品,激发对民族特色音乐作品的喜爱之情。
活动准备: 1、牧童形象的木偶及田园风味的背景图。 2、各种打击乐器,录音机磁带。活动重点: 让幼儿听辨乐曲的A-B-A三段式结构,并用合适的打击乐来表现各段的情绪。活动难点: 教幼儿听辨乐句,理解旋律中此起彼伏相呼应的特点。活动过程: 1、音乐游戏《什么乐器在唱歌》。 师:鈥準裁蠢制髟诔瑁库澯锥虮丈涎劬Γ鲜ρ∫恢执蚧骼制鳎贸雒椕椕椀慕谧嘈停锥砩险隹矗吲氖直咚担衡溍椕椑制髟诔琛b 2、播放音乐《牧童短笛》,让幼儿听辨这首乐曲是什么乐器演奏出来的。 师:鈥溓胄∨笥烟馐浊樱虏率鞘裁蠢制髟诔瑁库 3、向幼儿简单介绍钢琴曲《牧童短笛》的音乐背景。 师:鈥溦馐缀锰母智偾恰赌镣痰选罚栊吹氖俏夜览龅慕系厍镣蛊镌谂1成希蒲锏卮底哦痰眩谔锛渫嫠5那榫扳潯 4、出示背景图,幼儿完整地欣赏音乐。 5、分段欣赏。 (1)听赏第一段音乐。 师:鈥溛颐窍忍舛我衾郑胍幌肽镣馐痹诟墒裁矗拷淌Ω萦锥拿枋觯卟僮髂九急呓行〗幔毫轿荒镣蛊镌谂1成希饺四阋痪湮乙痪涞卮底哦痰眩咴诿览龅奶锛洹U舛我衾质怯蒲锏模闱榈摹#2)听赏第二段音乐。 师:鈥溝旅妫颐抢刺诙我衾帧L舛我衾趾透詹诺牡谝欢斡惺裁床煌刻烁芯踉跹肯胂肽镣馐庇衷诟墒裁茨兀库 教师根据幼儿的描述,操作木偶,小结:牧童这时从牛背上跳下来,高兴地在田间翻跟斗抓蝴蝶,这段音乐是欢快的,跳跃的。 (3)听赏第三段音乐。 师:鈥溝旅媲肽忝翘谌我衾帧L舛我衾趾颓懊婺亩我衾质且谎模馐蹦镣衷诟墒裁矗库 教师根据幼儿的回答小结:这段音乐和第一段是相同的,这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。这段音乐讲的是牧童又骑上牛背,你一句我一句地吹着笛子,慢慢地走远了。 6、启发幼儿选择合适的打击乐器为乐曲伴奏。 师:鈥溎忝蔷醯谜馐桌智母鞫斡檬裁蠢制骼窗樽啾冉虾媚兀库 7、为每位幼儿提供2-3种打击乐,提醒他们在乐曲的A段与B段用不同的乐曲来伴奏,并能在教师的指挥下变换不同的节奏型。
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