大班音乐:有趣的山洞
活动目标
1.喜欢参加音乐活动,会在音乐中大胆表情感体验。
2.感受乐曲的欢快气氛,切准4/4节奏,能随着音高音低的变化而改变动作。
重点和难点
这是一段欢快的乐曲,4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏,切准节奏,并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。
活动准备:
1.录音磁带鈥溩晟蕉粹澙智
2.制作一个山洞可供幼儿玩耍。
3.若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。
活动流程
角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲鈥斺敿寤疃泄餐惺芾智⒈硐掷智斺斀锹浠疃薪徊奖硐掷智
活动过程:
1. 角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲。
① 角落中放置乐曲磁带供幼儿听赏熟悉乐曲,感受乐曲的欢快气氛。
②提供一些乐器、道具等引导幼儿在角落活动中可以表现乐曲;用乐器可以敲击出各种节奏如|x xx x xx |;| xx xx xx xx|;| xx x xx x|;| x x x x |等等;还可以用绸带等道具自编舞蹈。
说明
在角落活动中教师引导幼儿是听赏乐曲,对于孩子们各自的表现(有的用乐器,有的用自编舞蹈),均要给予肯定。
教师在角落中放置此内容一般可维持一周左右时间,让大部分的幼儿都去接触过,教师还可以充分利用角落游戏讲评的时间评价幼儿在角落里的情况以此吸引更多的幼儿去听赏乐曲、感受乐曲。
2. 集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲。
①教师引出听着音乐做鈥溩晟蕉粹澯蜗罚锥徒淌σ黄鹪诿挥猩蕉吹某【爸懈乓衾痔瑁浔径魇(1) 55 3 55 3|35 51 3 32|(2) 1332 12 6| 62 16 55 6|(1)小节幼儿小跑步,(2)小节幼儿右脚在右前方脚跟着地,扣在腰并在右耳处拍手四下。(3)(4)小节重复(1)(2)小节动作。
注:教师引导幼儿跟着音乐欢快地跳舞,可以自由地在设置的山洞里钻来钻去,但必须遵守规则;听着音乐按节奏动作。
②教师拆除设在场景里的山洞,请一半幼儿自己来搭山洞,另一半幼儿来钻山洞体会欢快情绪,如弟弟朋友二个二个手拉手架起山洞,妹妹朋友则跟着音乐边作动作边钻山洞。
③教师引导幼儿听出音乐中的变化:发现有的时候乐曲是弹奏在高音部分,而有的则是弹奏在低音部分,幼儿要听着音乐欢快舞蹈,学听到乐曲在高音部分请弟弟朋友搭山洞,妹妹朋友舞蹈钻山洞;而学听到乐曲在低音部则由妹妹朋友搭山洞,弟弟朋友欢快舞蹈钻山洞。
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