美术：我知道的夏天

　　活动目标：

　　1、能画出夏天的特征，会用恰当的词语描述夏季。

　　1、 能互相交往，互相学习。

　　活动准备：

　　创设夏天的环境让幼儿去感受，纸，笔，家长帮忙记录下来的幼儿所知道的夏天特征。

　　活动过程：

　　1、讲讲夏天天气的特点，教师把收集的记录念给小朋友听。

　　2、 请幼儿将自己知道的夏天特征在画上反映出来。

　　3、 提出绘画要求：画面整洁、布局合理、涂色均匀。

　　4、 幼儿绘画，教师指导。

　　5、 各自制找朋友，互相谈自己的画。

　　6、 选出3---5位幼儿向全班介绍自己的画。

　　7、 与幼儿共同小结夏天的一些特征。

　　课后评析：在老师创设了夏天的环境后，许多幼儿不约而同地感叹：鈥溦嫫�亮啊！、老师，我知道这是柳条、扇子，我们家爷爷就用扇子，一扇可凉快了-------。黄格爽说：鈥溊鲜Γ�你今天穿了背心，不冷吗？------。从幼儿的议论中，他们已经有了凉快的感觉，但还不能说出鈥溝奶斓搅蒜�潱�在教师的引导下，幼儿从谈话中知道了夏天这个季节，同时能将夏天炎热的特征、夏天的一些活动在画上表现出来，涂色、构图都比较好。在作品讲述时都愿意介绍自己的画。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。