数学区:口述应用题
目标:
1、掌握口述应用题的方法,并尝试自编应用题。
2、掌握做应用题的规律。
活动过程:
1、在日常生活中以游戏的形式让幼儿倾听应用题。
2、幼儿把算式口述出来,并算出答案。
3、幼儿根据学具中的情节尝试自编应用题,同伴作答。
指导重点:
1、启发幼儿掌握规律"合起来是多少"用加法,"剩下多少"用减法。
2、注意认真倾听题目。
《数学区:口述应用题》摘要:、掌握做应用题的规律。活动过程:1、在日常生活中以游戏的形式让幼儿倾听应用题。2、幼儿把算式口述出来,并算出答案。3、幼儿根据学具中的情节尝试自编应用题,同伴作答。指导重点:1、启发幼儿掌握规律合起来是多...
相关文章: | ◇ 口编应用题 | ◇ 小学数学趣题巧算百题百讲百练--应用题部分 |
◇ 幼儿数学“口述应用题”教学的探索 | ◇ 求一个数的几倍是多少的应用题 |