科学活动:生活中的数字
科学活动:生活中的数字
旗汛口幼儿园大二班林华
一、活动目标:
(一)寻找各种物品及生活中的数字,初步了解各种数字的不同含义。
(二)感知数字在生活中的应用,知道生活离不开数字。
二、活动准备:
(一)知识准备:活动前幼儿与家长一起寻找各种物品及生活中的数字,初步了解这些数字表示的含义。
(一)物质准备:收集生活中各种有数字的物品(尺子、温度计、饮料罐、牛奶袋、钟、手表、电话等)、实物投影仪、照片等
三、活动过程:
(一)幼儿介绍各种物品上的数字及表示的含义
1、幼儿观察,小组交流
2、提问:(1)你在什么物品上发现了数字?
(2)这些数字表示什么意思?
(二)引导幼儿寻找食品袋上的数字,说出不同数字所代表的含义
1、教师提问:你在食品袋上发现了什么数字?它们表示什么意思?
2、教师小结:一种的物品上会有许多不同的数字,它们所表示的含义也不同。
(三)通过谈话交流、实物投影仪等形式,让幼儿了解生活中的数字,及其所表示的意思
(四)讨论:如果没有数字,我们的生活会怎样?
教师小结:数字在我们的生活中随处可见。这些数字都很奇妙,它有不同的含义,给我们的生活带来了许多的方便,我们的生活离不开数字。
(五)让幼儿在生活中继续寻找各种数字,自然结束。
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《科学活动:生活中的数字》摘要:料罐、牛奶袋、钟、手表、电话等、实物投影仪、照片等三、活动过程:一幼儿介绍各种物品上的数字及表示的含义1、幼儿观察,小组交流2、提问:1你在什么物品上发现了数字?2这些数字表示什么意思?二引导幼儿寻找食品...
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