小当家训练营

　　大班数学活动：小当家训练营

　　浙江省台州市椒江区中心幼儿园王琳玲

　　设计意图：

　　单调地重复练习数的组成、加减是件十分枯燥的事情，如何把数学活动趣味化，让幼儿在游戏中学习数学并应用数学，从而进一步体验数学的重要和有趣是本活动的宗旨。教师在活动中设计了一连串“学做小当家”的游戏，希望能满足幼儿介入成人生活、模仿成人活动的愿望，并努力把10以内数的组成和加减运算与幼儿的游戏需要联系起来，有场景、有商品、有钱币、有买卖，在激活孩子游戏需要的同时促使他们积极去思考，并进行快速运算，养成主动学习和随时随地应用数学的习惯。

　　目标：1、了解数的整体与部分的关系，学习将几个小数组合成大数。

　　2、能主动运用数的组成、加减知识解决游戏中的问题。

　　准备：布置一个“菜篮子超市”：内分1元区、2元区、3元区、4元区、5　　　元区和6元区，分别摆放各种菜的小卡片，幼儿每人一个“小菜　　　　篮”和一张10元面值的游戏币；娃娃家大图片一张，各种磁性小家　　　俱图片若干（上面写有加减算式）；幸运大转盘一个，写有两个数　　　字的奖券若干，小奖品若干；每个幼儿身上贴有一张入场券，每张　　　小椅子上贴有相应的分合式。

　　过程：

　　（一）、出发去“小当家训练营”，激起幼儿参与活动的兴趣

　　师：平时在家，总是爸爸妈妈布置房间、出去买菜，今天，老师带你们去“小当家训练营”玩玩，我们也来学做小当家，好吗？

　　（二）、游戏“对号入座”，帮助幼儿复习10以内数的组成

　　师：小朋友身上都贴有一张入场券，请你们分清楚颜色，找到你座位号的分合式，以最快的速度对号入座吧！（如：黄8号去找贴有黄标记的35的位子）

　　（三）、游戏“布置娃娃家”帮助幼儿复习10以内加减

　　1、交待游戏任务

　　师：“小当家训练营”交给我们的第一个任务是布置娃娃家，娃娃家新买了许多家俱和摆设，请小朋友按照家俱上贴的算式或数字去寻找它该摆放的正确位置。（如把写有3 4算式的冰箱贴在标有7的地板上。）

　　2、请小朋友分批按要求贴放家俱和摆设。

　　3、集体检查别人贴放得是否正确，并相互纠正。

　　（四）、游戏“买菜”，学习把几个小数组合成大数

　　1、帮助红红（出示红红的菜篮子）

　　师：红红妈妈生病了，交给红红10元钱，让她去超市买菜，红红买了4元钱的肉、2元钱的鸡蛋和1元钱的青菜，付了10元钱，你们帮她算算，买得对不对？为什么不对？