科学认知《冬季取暖》

　　活动名称：科学认知《冬季取暖》

　　活动目标：

　　1、在感知的过程中，激发幼儿关注周围生活的美好情感！

　　2、初步培养幼儿感知能力、口语的表达能力及联系生活实际的能力。

　　3、初步感知并了解冬季取暖的方式有运动取暖、棉衣取暖、设备取暖。

　　活动准备：

　　毛衣、棉衣、手套、围巾、棉垫若干，课件一个，字卡一张、数码相机一个

　　重难点分析：

　　重点——能够通过运动、触摸、表达等方法感知冬季取暖的多种方式。

　　难点——能够初步的将取暖的多种方式和生活实际联系起来。

　　活动过程：

　　一、运动取暖

　　1、活动前，带领小朋友在幼儿园里进行跑和跳的运动，丰富幼儿的感性经验。

　　2、请幼儿回顾并感受跑和跳之后我们会感到暖和，认识汉字“暖”。

　　3、请幼儿用一句简单的话来概括，提高幼儿的口语表达能力。

　　“跑一跑，暖暖暖”和“跳一跳，暖暖暖”。

　　二、穿衣取暖

　　1、观看课件，知道许多小动物是用皮毛取暖的方法来过冬的，了解羽毛和皮毛能够产生热量帮助小动物取暖。

　　2、联系生活实际，人们在生活中利用了毛和棉制作了什么可以取暖过冬。采用集体和分散相结合的形式，运用观察法、操作法、讲述法来突破。在操作感知的过程中把幼儿找到的取暖的衣物用相机照下来，请全体幼儿讨论，用一句简单的话概括。

　　请幼儿用“xx、xx暖暖暖”的句型来说。

　　三、设备取暖

　　1、带领幼儿看课件，回顾在幼儿园寻找到的取暖设备。知道在幼儿园还运用了许多的取暖设备取暖。

　　2、发散幼儿思维，你还知道哪些取暖设备。

　　四、讨论

　　我们在冬季应该怎样取暖，怎样更好的保护自己。