手机（大班）

　　手机（大班）

　　一、设计意图：

　　在娃娃区、悄悄话区域，甚至孩子们自由结伴玩耍时，都会出现“打电话”这个游戏，孩子们会不由自主地随手拿起一样东西充当电话或手机，得意洋洋地、滔滔不绝地说得头头是道，而且他们说话的气氛是非常随意轻松自由的。《纲要》里头也说到教学内容要贴近孩子们的生活。为此我设计了手机这一活动，这样既满足孩子们的生活需要，又能激发孩子们浓厚的活动兴趣，从而启发孩子们的科学启蒙教育，激发他们的科学创新欲望。

　　二、活动准备：

　　事先联系好参观的手机专营店；请家长和幼儿一起了解手机的知识资料，收集各种款式的手机以及相关的图片，场地布置；投影仪、电视机、磁带、录音机；设计的材料和工具，纸笔，废旧纸盒、罐子、纸杯等；

　　三、活动目标：

　　1、教幼儿认识手机的基本结构、功能、使用方法，知道手机是一种现代先进的通讯工具。

　　2、激发幼儿对科技产品的兴趣，提高幼儿动手创造的能力，激发幼儿的创新欲望。

　　四、活动过程：

　　1、参观“手机”店。幼儿对手机的初步认识和了解。

　　（1）激发幼儿参观“手机”店的兴趣，以及相关的注意事项。

　　（2）讨论自己见到过的、使用过的手机。

　　2、班上举行手机展览会。将事先收集的手机以及相关图片和资料布置成一个手机展览会。在轻柔的音乐声中，引导幼儿自由观看和触摸手机。

　　（1）比较手机的异同：手机的颜色、大小、款式、功能（一般、彩屏、摄像）。

　　（2）分类和数数：按颜色、大小、款式（折叠、推拉）、功能（一般、彩屏、摄像）。

　　（3）认识手机的基本结构和使用方法：显示屏、数字键和功能键；记住对方的电话号码，开机，拨号，按下功能键，即可以跟对方接上电话。

　　3、知道手机是一种现代先进、方便携带的通讯工具。

　　（1）可以快速即时地把事情告诉对方，缩短距离，赢得时间，提高效率。请幼儿用自己带来的手机马上跟爸爸、妈妈或自己的朋友打打电话。

　　（2）讨论：为什么大家都喜欢使用手机？

　　因为手机小巧玲珑，方便携带，无论走到哪里，就可以带到哪里，用起来相当的方便。

　　（3）讨论：保护手机的注意事项。

　　不能摔打、防潮湿、防火；火灾现场不能使用手机，要到外面去。

　　4、激发幼儿对科技产品的兴趣和创造欲望。

　　（1）讨论手机的由来。根据自己和爸爸妈妈一起找到的资料。