感知对称
感知对称
活动目标:
1。理解对称的概念,感受周围事物的对称美。
2,通过各种活动表现对称美。
活动准备:
1找对称图形的背景图片一张。
2。8开白纸,记号笔,水彩笔。剪刀幼儿各一份。
活动过程:
1。配对图形
师:今天老师给你们带来了一张很奇怪的图画,你们想看吗?
幼:想
出示背景图片
师:谁来告诉我,你觉得哪里很奇怪?
幼:树,蝴蝶、、、只有一半。
师:你觉得这幅图漂亮吗?
幼:不漂亮
师:谁能想办法把这幅图画变得更漂亮?
幼:画上另一半
出示丢失的另一半
师:谁愿意帮他们找出另一半?
幼儿进行配对,并说一说你是怎么找到他们的
师小结:我们把这种颜色、大小、形状、花纹完全一样的图案叫做对称图形。
2、找对称事物
师:除了上面我们找到的对称的东西以外,想一想我们身边还有哪些东西也是对称的?
幼:飞机的翅膀、汽车的轮胎、、、、
师:这些对称的东西给你的感觉是怎么样的?
幼:整齐、美观、、、、
师:如果这些东西不对称会怎么样?
3、设计对称图形
师:老师这里有一张白纸,谁能帮我设计一张对称的图形?
幼儿讨论各种办法
师示范一种方法
先把白纸对折,然后沿着这条对折线画一个你自己喜欢的图形,用剪刀把它剪下来,
再涂上你自己喜欢的颜色,但是颜色和和花纹要一样
幼儿操作,师巡回指导
《感知对称》摘要:帮他们找出另一半?幼儿进行配对,并说一说你是怎么找到他们的师小结:我们把这种颜色、大孝形状、花纹完全一样的图案叫做对称图形。2、找对称事物师:除了上面我们找到的对称的东西以外,想一想我们身边还有哪些东...
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