快乐转转转

　　快乐转转转（大班科学）

　　活动目标：

　　1、在操作活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。 2、尝试用多种方法使物体转动，体验转动的乐趣。 3、积极参与探索活动，愿意和同伴交流自己的发现。

　　活动准备： 1、各种可以转动的物体（风车、发条玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、积木、雪花片、椅子、溜溜球、绳子、筷子、牙签等） 2、音乐鈥溤参枨�鈥潱�录音机 活动过程：

　　一、玩转动玩具，初步获得有关转动的经验，感受有趣的转动现象。 1、教师提出游戏要求：玩玩具的时候仔细观察，说一说你是怎么玩的，有什么发现。 2、幼儿自选玩具操作，教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。 3、小结：通过手的运动，这些玩具都能转动起来。

　　二、提供生活中常见的一些能转动的物品和体育器械，引导幼儿用多种方法使它们转动。 1、幼儿尝试转动自己的小椅子，教师引导：鈥溗�能转动吗？怎样转呢？鈥� 2、教师：鈥溦舛�还有许多玩具，它们能转动吗？现在我们来比一比，看谁能用更多的方法让它们转动起来。鈥� 3、幼儿操作，教师鼓励幼儿运用多种方法使物体转动。 4、幼儿交流自己的转动方法。

　　三、引导幼儿用两种材料合作转动，使物体转动的更快，时间更长。 1、教师引导：鈥湼詹判∨笥严肓烁髦职旆ㄈ梦锾遄�动起来，那现在老师又要让你们动脑筋了，你能不能两种材料合作，让它们转动的更快，时间更长？鈥� 2、幼儿探索操作，教师鼓励幼儿大胆创造。 3、幼儿交流自己的操作方法。

　　四、提问：鈥溤谏�活中，你还见过哪些可以转动的物体？鈥�

　　五、游戏鈥溕硖遄�转转鈥� 1、提问：鈥溛颐堑纳硖迥茏�动吗？鈥澮�导幼儿创编各种身体转动动作。 2、播放音乐鈥溤参枨�鈥潱�引导幼儿伴随音乐做身体转动游戏。自然结束活动。 设计思路： 孩子上大班时，我们允许幼儿在书包中自由携带一种玩具。孩子们不约而同的带来了许多可以转动的玩具，如：各种各样的陀螺玩具、发条玩具、溜溜球、抽拉转动玩具等，他们在课间活动时常聚在一起比赛鈥溗�转得快鈥潱�玩的非常开心。其实，在生活中，幼儿还能够接触到许多类似有关转动的现象，如：旋转木马、呼啦圈、球类游戏、电风扇、洗衣机等，这些生活中的转动现象幼儿虽然经常接触，但往往被他们所忽视，为了引发幼儿对生活中已熟悉的东西进行再观察、再探索，我们设计了这一活动。整个活动从幼儿兴趣入手，结合幼儿生活经验，让每一个幼儿都鈥湺�鈥澠鹄础⑩�溁钼�澠鹄矗�使幼儿在活动中充分体验转动的乐趣，满足了好奇心。活动中，提供了大量的操作材料，并分层次逐步投入，鼓励幼儿想办法让这些材料都转动起来，这种与材料互动的学习方法增强了幼儿的自信心，引发了幼儿的表现欲望，激发了幼儿的创新思维。