昆虫找家

　　大班科学活动 《昆虫找家》

　　活动目的：1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。

　　2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。

　　活动准备：1、昆虫头饰二十一个。

　　2、昆虫拼图四张，画架四个。

　　3、昆虫图卡若干，食物图卡若干。

　　4、音乐带、录音机。

　　5、森林场景，益虫的家和害虫的家。

　　活动过程：一、认识昆虫

　　1、 师：鈥溄裉煳颐切∨笥岩黄鹄赐嫫赐加蜗罚�看看里面躲了一只什么小动物？请小朋友把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里鈥澯锥�操作，教师将拼好的拼图放在画架上展示，每组请一位幼儿回答。

　　2、 师：鈥満�蝶属于什么？蚂蚁呢？鈥�

　　鈥溛�什么说它们是昆虫？鈥澯锥�回答昆虫的基本特征。

　　3、 师：鈥湷�了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫？鈥澯锥�讲述，教师出示图卡。

　　二、游戏《昆虫找食》

　　1、教师宣布游戏规则：鈥溓胄∨笥衙敲咳苏乙桓隼コ嫱肥未魃希�看看自己扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。鈥澯锥�寻找并戴上头饰。

　　2、师：鈥溓胄±コ婷怯米约旱亩�作随音乐来寻找食物。鈥澐乓衾郑�教师带领幼儿到森林场景中寻找食物图卡。

　　3：师小结：鈥溞±コ孀龅谜婧茫�请小朋友说一说你是什么昆虫，你是怎样行动的，你找到了什么食物？鈥澢�5～8位幼儿回答。

　　三、益虫和害虫

　　1、师：鈥溍鄯洳苫�蜜传播花粉，对人类有帮助，我们叫它益虫；苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。鈥�

　　2、 师宣布游戏规则：鈥溙炜旌诹耍�小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。鈥澯锥�找家。

　　3、 教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。