顽皮的影子
大班科学活动:《顽皮的影子》
活动目标:1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。
2、引导幼儿主动参与实践操作活动,并获得有关鈥湽夂陀白逾澋母行跃椋矗汗庀哒丈湓谖锾迳希锾宓沧」庀呔筒擞白印
3、发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。
准备活动:知识准备:1、知道镜子会反光,了解平面镜的特征。
2、知道产生影子所需要的条件。
物质部分:1、白志、手电筒、固体胶若干。
2、乌龟、小鸟、牙孜、风车,电扇、蝴蝶等各种形象若干。
3、教师范例一份。
组织形式:集体教学
活动过程:
一、激发幼儿学习兴趣
打开应集灯,照在墙上同幼儿一起玩手影,并教幼儿几种手影,如:孔雀、小鸟、小狗等手影,以故事《小孔雀的一天》使幼儿知道在不同方位的光性照射出不同长短的影子。
教师关掉灯,提问:鈥溛裁椿岵白幽?鈥
一、 了解影子是怎样产生的
出示小兔并对幼儿说:鈥溄裉煊胖实髌さ男⊥米酉牒妥约旱挠白幼鲇蜗罚伤也坏阶约旱挠白樱∨笥寻镄⊥谜业剿挠白樱⒖纯从惺裁幢浠b
让幼儿用手电照在小兔身上,观察光线角度不同,影子有什么变化,幼儿自由发表意见,师选一幼儿代表进一步强化鈥湽夂陀白逾澋母行跃椋褐挥泄庀哒丈湓谖锾迳希锾宓沧×斯庀卟拍懿白印
二、 跳舞的影子
1、 游戏:蝴蝶跳舞
教师操作游戏材料表演,幼儿观察蝴蝶飞起来跳舞,但不结实操作过程。
2、 为幼儿提供材料:手电、纸、蝴蝶、固体胶等材料,通过实验操作启发幼儿想办法
让蝴蝶跳舞。
3、请个别幼儿把自己探索结果告诉大家,并掩饰过程。
4、讨论:为什么有的蝴蝶会跳舞?而有的蝴蝶不会跳舞?
5、小结:要升蝴蝶跳舞,他的翅膀与纸之间必须有距离,也就是只把蝴蝶的身上粘住即可,翅膀不必粘上。
四、进一步探索鈥溣白逾澨璧陌旅
1、提供各种形象,请幼儿任选一种或几种材料,想想这些物体的那些部分适于活动,然后设法让他们动起来。
2、幼儿探索根据情况指导,如当幼儿未能让风车转起来,可以启发幼儿思考,鈥湻绯碘澋慕嵌日鄣檬欠窈鲜剩渴值缫贫慕嵌确较蚴欠裼脞湻绯碘澋幕疃泄亍
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