小蜻蜓捉害虫

　　数学教案：小蜻蜓捉害虫

　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

　　3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

　　活动准备：

　　教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。

　　学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。

　　活动过程：

　　1．老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝

　　师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。）教师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。

　　2．无意间发现虫子。

　　师：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好呀！

　　师：咦！这边的稻子怎么怎样乱？（有虫子）

　　师：让我们来看看到底怎么了，（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。

　　3、认识虫子。

　　师：这条虫子长的怎么样？（长长的、有一个个圆圈、一节一节的鈥︹�Γ�

　　师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字鈥溂糕�澙幢硎荆课颐蔷徒兴�鈥溋�节虫鈥潯＃ń淌Τ鍪臼�字鈥�6鈥澨�在黑板上）

　　师：鈥溋�节虫鈥澓芾骱Γ�大家想一想用什么办法来对付他们好呢？

　　幼儿讨论回答。

　　老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭鈥溋�节虫鈥潯�

　　4、学习捕虫本领。

　　师：（教师拿出灭虫武器鈥斺�數叮┱馐窍�灭鈥溋�节虫鈥澋淖ㄓ梦淦鳎�看我的。（教师用刀将虫子一分为二）

　　师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（教师边讲边出示数字）

　　师：这是我捉到的第一条鈥溋�节虫鈥潱�现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。

　　师：鈥溋�节虫鈥澅晃业牡犊吃诘谝唤诜殖闪蕉嗡赖袅耍�还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？

　　师小结：看来只要把鈥溋�节虫鈥澘吵闪蕉嗡�就会死掉。小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。

　　5、尝试捉鈥溋�节虫鈥�