神奇的吸蛋瓶

　　活动目标：

　　1幼儿通过合作探索、操作实验，初步观察空气的热胀冷缩的原理。

　　2培养幼儿敢于推测、乐于实验的科学态度，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、瓶子若干个（瓶口要小于蛋的玻璃瓶）

　　煮熟拨壳的蛋若干个。

　　鈥溛�蛋入瓶鈥澋耐计�及鈥溁疴�澓外�溠┗ㄢ�澋耐计�。

　　打火机、蜡烛若干

　　字卡：热胀冷缩

　　活动前带领幼儿观看《西游记》连环画。

　　活动过程：

　　1、谈话，引起幼儿活动的兴趣。

　　师：你们还记得《西游记》中金角大王和银角大王的玉净瓶和红葫芦吗？他们有什么本领？

　　幼：可以将敌人吸入瓶中。

　　师：在我们现实生活中有没有这种神奇的瓶子呢？

　　（幼儿讨论后交流）

　　师：到底有没有呢？我们做个实验就明白了。

　　2、幼儿进行蛋入瓶的实验。

　　师：你们发现桌子上有什么？

　　幼回答

　　师：你们想玩一玩吗？在玩的时候请你想个办法把蛋完整的装入瓶子中。

　　幼儿探索操作（相互交流探索结果）

　　教师小结：因为瓶口小，蛋大，所以不能把蛋装入比它小的瓶子中。

　　3、出示鈥溛�蛋入瓶鈥澋耐计�，鼓励幼儿进行推测。

　　师：你看到图片上有什么？

　　（幼儿根据自己看到的图片进行自由讲述）

　　师：蛋怎么会放进瓶口比它小的瓶子中呢？（幼儿相互说说讲讲，最后猜测得出：瓶子中可能放进了燃烧的蜡烛。）

　　4、鼓励幼儿根据推测方法进行第二次探索。

　　（1）幼儿分组合作尝试。

　　师：请小朋友根据刚才图片上看到的做法，用手中的工具也来试试，看看能不能把蛋完整的装进瓶子里？（幼儿实验的过程中，让幼儿多尝试想到的方法，而不要急于告诉答案，并要强调安全。）

　　（2）请成功的将蛋吸入瓶中的一组幼儿交流方法。

　　5、幼儿第三次探索，体验成功的体验。

　　师：现在请小朋友根据刚才介绍的方法，再来玩一玩，看看谁能成功。幼儿操作探索（相互交流成功的体验）

　　6、幼儿初步了解热胀冷缩的现象。

　　师：你发现刚才的玩法和第一次有什么不同。幼儿回答。

　　师：为什么瓶子被燃烧一下，就能将蛋完整的吸入瓶中？

　　小结：原来，空气宝宝有一个很大的本领，被火烧热后会胀出来变胖。火熄灭后，瓶子里的空气会慢慢冷下来缩小，在缩小的时候会产生一种力量，这种力量就把蛋宝宝完整的吸入了瓶中。这种本领就叫做空气的热胀冷缩（出示字卡）