小溪生病了

　　大班科学：小溪生病了

　　设计意图：

　　现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验鈥溞∮愕募意�澙戳私馑�变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。

　　活动目标：

　　1、初步了解水是怎么变脏的。

　　2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。

　　活动准备：

　　1、清水和污水各一缸，两条金鱼

　　2、符合故事内容的课件

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。

　　师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天赵老师来讲《小溪生病了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？

　　（教师讲述故事）幼儿听完后自由讲述。

　　幼：故事里讲了小溪。

　　二、看图回答问题

　　师：在小溪的旁边住着谁？

　　幼：在小溪的旁边住着小兔、小猴、小猪。

　　师：小溪的水怎么啦？

　　幼：小溪的水变黑了、变臭了。

　　师：河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

　　幼：不喜欢。

　　师：为什么说小溪生病了？

　　幼：小动物们把脏东西扔在了小溪里。

　　师：后来，小动物们是怎么做的？

　　幼：小动物们不把脏东西扔在小溪里了。

　　三、做实验：小鱼的家

　　师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

　　幼：一盆是清水，一盆是污水。

　　师：你们瞧，这是谁？

　　幼：小鱼

　　师：好，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

　　幼：清水里的小鱼在自由自在地游泳；污水里的小鱼快要死了。

　　师：那好，我们把小鱼救出来吧。瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。

　　教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

　　四、讨论水怎么变脏的

　　师：你们知道水是怎么变脏的吗？

　　幼：人们乱扔垃圾，把脏东西扔在河里。

　　师：我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？