通过这次活动，使我惊讶的发现，孩子们已经有了自我反思，自我教育的能力。孩子们发现了在活动中如果有的行为或活动造成干扰的话，那活动就会受到影响。而且，他们还学会了自由讨论，通过大胆表述自己的的感受和体验，逐步就会调整自已的行为，控制自己的行为。同时，也使我进一步认识到，在孩子活动中，我们只需尽力为孩子们创设一个宽松、自由、愉快、亲切的氛围，让孩子始终是活动的主人，而我们是他们的朋友、支持者、合作者和引导者，使孩子们能尽情地与同伴，教师交流，获得情感体验，更使游戏真正成为促进幼儿自主探索、自我反思、自我教育的一种有力手段。
