读“寻找一个共鸣点”有感

　　读“寻找一个共鸣点”有感

　　近年来，韩剧在中国内地风靡一时，《蓝色生死恋》、《美丽的日子》、《天国的阶梯》等无不以其唯美、纯真、至善的故事情节打动了中国亿万观众，赢得了极高的收视率。其打动中国观众的原因，在很大程度上应该归功于他们在文化上找到了与中国观众的共鸣点，这就是共鸣的力量。

　　教育心理学证实，教师与学生之间的情感交流，共同的观点是相互信任、相互理解的基础。但是生活中的事情，既是简单的，也是复杂的，正如雪上加霜的心灵世界一样，有一千个学生就有一千种世界等着你去探索。我们教师是不可能在与每个学生沟通时，都能在最短的时间内达到一种师生相坐而谈，其乐融融的境界，总会有那么几个雪上加霜，或是沉默不语，或是对你的话聪耳不闻的，令我们难以敲开他们的心扉。换句话说老师与学生沟通时，说话的角度如果不能和学生的心理对接，就好像两条平行线一样永远不会相交！此时，如果教师找到一个能引起学生共鸣的切入点，就好比将一粒石子投入平静的池塘中，会一石激起千层浪，学生的心扉自然就会为你敞开了！

　　文中的学生柯俊的聪明才智曾一度在课堂上受到压抑，但他思维的火花在棋子的碰撞中被激发了出来。张其纲老师通过细心的观察，以象棋为引子，机器了柯俊心灵上的共鸣，既唤起了他对学习的热情，也燃起了他对学习的信心，还砸碎了他自卑的枷锁，可谓是一举多得！

　　一个优秀的教师，要具备一双慧眼，带着一份爱心去发掘、去搜寻一个个与学生沟通的共鸣点，只有这样，才能真正走进学生的心灵，达到与学生愉快交谈的目的。共鸣点，是教师与学生心灵发生碰撞的火花，是教师打开学生心灵之门的金钥匙。