消防员叔叔真棒(2)
3、鼓励能力强的幼儿可以破译一个电话之后,再选择一些电话号码进行破译。
4、观察幼儿的数数情况,鼓励幼儿能较快地数数。
四、分享交流
(一)交流电话号码
1、请幼儿说说,消防员叔叔的电话号码是什么?
2、请幼儿介绍破译的是消防员叔叔的什么电话号码?并报出电话号码。
3、同伴在报电话号码时,幼儿检验自己电话号码的正确性。
4、用课件来验证幼儿破译的电话号码的正确性。
(二)纠错
1、将幼儿粘错的电话号码粘在黑板上。
2、出示课件中正确的电话号码,请幼儿观察:哪个数字错误了?
3、 教师表扬、鼓励运用先目测一部分再数完全部数数方法的孩子。
4、根据幼儿介绍的数数经验,请幼儿比比哪种数数方法快。
五、活动延伸
(一)电话破译好了,你们想不想给叔叔打电话呀?
(二)幼儿尝试拨打电话。