东东西西打电话

　　东东西西打电话（语言）

　　活动目标：

　　1、体验故事中东东和西西心情的变化过程。

　　2、积极参与表演活动，体验故事中东东和西西角色形象的特点。

　　3、感受故事情节的生动和有趣，喜爱文学作品。

　　活动准备：

　　录有故事的磁带，角色头饰，故事情境（东东和西西的家，电话两个）。

　　活动过程：

　　一、理解故事中的角色形象

　　1、师：东东和西西是好朋友，他们家里都装了电话，他们都想打电话告诉对方这个好消息，可是电话怎么也打不通，你们猜猜为什么会这样呢？（引导幼儿讨论）

　　2、究竟发生了什么事情呢？请小朋友们来听一个故事《东东西西打电话》。

　　3、播放磁带，幼儿欣赏故事《东东西西打电话》。

　　提问：为什么会打不通呢？

　　你喜欢故事中的谁？为什么？

　　二、感受东东和西西心情的变化过程

　　过渡：东东和西西打不通电话时心里又是怎样的？知道为什么打不通后又是怎么想的？我们再来仔细听一听故事。

　　4、再次欣赏故事，提问：

　　东东和西西第一次见面后为什么没有打成功？（他们没有问电话号码）

　　他们有了电话号码为什么还是没打成功？他们心里是怎么想的？（他们同时打电话。东东想：西西家的电话怎么一直是嘟嘟的；西西想：东东家的电话怎么一直是嘟嘟的）

　　他们知道了不能同时打电话的时候，他们都是怎么想，怎么做的？（东东想：让西西先打过来吧，西西想让东东先打过来吧。他们都趴在桌子上等着）

　　三、表演活动，体验故事中东东和西西角色形象的特点

　　1、再次欣赏故事，提问：你们喜欢东东和西西吗？为什么？

　　2、提问：你们想来表演这个故事吗？

　　引导幼儿在表演中体会故事中东东和西西角色形象的特点，并从中感受故事情节的生动和有趣，喜爱文学作品。

　　附故事：

　　东东西西打电话（梅子涵）

　　东东和西西同时从家里跑出来。东东是出找西西的，西西是去找东东的，他们在路上碰见了。

　　东东说：“西西，我告诉你，我家装电话了。”

　　西西说：“东东，我也告诉你，我家也装电话了。”

　　“我现在就给你打电话。”

　　“好！我也给你打电话。”

　　东东和西西跑回家，同时拿起了电话。哎呀！忘记问电话号码了！他们捅汲隼矗?衷诼飞吓龅搅耍?阄饰遥?椅誓悖?澳慵业牡缁昂怕胧嵌嗌伲俊比缓笥屑亲藕怕胪?依锉既ァ?