我设计的包

　　设计意图：

　　本节课选自主题活动《我们的服饰》,孩子们每天都会接触大量不同的服饰，到了大班的孩子,已经开始关注自己和他人的服饰,有了初步的审美观。我们想通过《我设计的包》这节课,用恰当的语言、艺术等手段,让幼儿大胆的表达、表现自己对包的了解与认识,并启发幼儿进行创造性的设计。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿进一步了解各种不同的包及它们的功能。

　　2、通过活动，幼儿能运用多种废旧材料，大胆想象，设计制作自己的包。

　　3、会大方地将自己的作品介绍给同伴，体验成功的喜悦。

　　活动准备：课件、包的图片、板子、各种纸张、纸盒，手工材料、录音机等。

　　活动重点：引导幼儿进一步了解各种包及它们的功能。

　　活动难点：幼儿能够有创意为自己设计、制作包。

　　活动过程：

　　1、进一步了解包的不同特征，并按某种特性进行分类。

　　（看课件）小猪开包店，进来了很多款式的包。引出问题：可以将包用那些方法进行分类摆放？请幼儿讨论说出不同的分发（材料、款式等）。并请几名幼儿在展板上用不同的方法进行分类，然后讲出这样摆的好处。

　　2、了解包的各种功能，知道每种包都有不同的用处。

　　（1）（继续看课件）小猪的问题解决了非常很开心，包店开业了。第一位客人（叔叔），他想买一个上班用的包，请小朋友猜一猜导购员小姐会为叔叔介绍那几种款式的包？并讲出为什么？（叔叔选择了一款公文包）

　　（2）（继续看课件）又来了一位小哥哥，他想买一个上学用的包，那小哥哥应该选择一款什么样的包呢？谁愿意来帮他选一选？请幼儿说出自己的选择并讲出理由。（小哥哥选择了一款书包）

　　（3）（继续看课件）这时门口走来了一家四口，他们准备去郊外旅游，提问：去郊外旅游应该用那种包？那他们应该选择一款什么样的包呢？请幼儿选择并讲出理由。

　　（4）教师小结：由此我们知道每个包都有不同用处，小朋友你们还知道有那些其他用处的包吗？（钱包、钥匙包、医药包等）

　　3、幼儿讨论设计自己的包，并利用材料进行制作。

　　（1）小朋友想不想有一个自己的包，请幼儿谈一谈：想要一个什么样的包，用它来干什么？

　　（2）今天我们就来尝试给自己设计一个包，老师给小朋友准备了很多材料，小朋友可以把自己想的用这些材料制作出来。幼儿动手制作，教师巡回指导。

　　4、 幼儿随音乐展示、介绍自己设计的包。