云彩车

　　活动名称 语言：云彩车（故事）

　　活动目标

　　1、 能积极主动地参与活动，乐意进行多向思维，想象设计新颖神奇的车子。

　　2、 会用完整的语句清楚地表达自己的想象，体验与同伴交流的乐趣。

　　活动准备 图片

　　预设活动流程 一、 引入课题。

　　引导幼儿观看哪些动物来了，以及小动物身上的“聪明牌”，从而引出问题：“聪明牌”是谁给的？

　　二、 教师边操作图片，边讲述。

　　云彩姑姑开了一个车店，车店里的车都是云彩做的，很神奇。

　　（解释：神奇）

　　云彩姑姑说：只要你们肯动脑筋，设计出新颖神奇的车子，她就会根据你的要求，用云彩把它造出来，再送给你一个“聪明牌”，这样你就是聪明宝宝了。

　　三、 观察图片，了解小猪、小狗设计的神奇车子。

　　1、 先观察再提问：小猪设计的是什么车？有什么用？

　　2、 小狗设计的是什么车？有什么用。

　　四、 与小兔一起想象解决废气污染问题的车子。

　　1、 教师边操作边讲述：小兔看见小猪、小狗成了聪明宝宝，非常羡慕，于是她也来到了云彩车店，这时云彩姑姑对小兔说：（点击画面，让幼儿仔细倾听课件中的对话）

　　2、 要求幼儿与小兔一起来动脑筋，设计车子解决废气污染问题。

　　1） 幼儿间自由交流，教师巡视，了解幼儿想象讲述情况。

　　2） 请个别幼儿在集体中讲述，要求声音响亮，讲清楚车辆的名字、用途。

　　3） 观看小兔设计的废气吸收车。

　　五、 幼儿想象设计新颖、神奇的车子。

　　1、 教师以云彩姑姑的口气提出要求：只要你动脑筋设计新颖神奇的车子，并且讲清楚你设计的是什么车？有什么用？就能得到一个聪明牌。

　　2、 幼儿在小组内讲述，讲完后即挂上一个聪明牌。

　　3、 幼儿在集体中讲述、交流。

　　要求声音响亮，讲清楚设计的是什么车，有什么用，其他幼儿认真听。

　　六、 结束：

　　幼儿随着音乐驾驶着自己设计的云彩车。

　　活动

　　重难点 用完整的语句清楚地表达自己的想象，体验与同伴交流的乐趣。