大班语言：我家是动物园

　　活动目标：

　　１．观察与联想图画书人物与动物在外表和内在相 似性,感受作品的幽默有趣。

　　２．感知作品重复句型的语言特色。

　　活动准备：

　　图片，磁带

　　活动过程：

　　一．设疑激趣

　　（一）．引起兴趣　

　　１．这本书叫什么名字啊？有谁认识字的？

　　２．咦，太郎怎么会说自己的家是动物园呢？（扩散思维）　

　　△ 是不是象你们说的一样呢？看了太郎画的故事书你们就明白了！请小朋友仔细地看看太郎家里有哪些人？每个人的动作、表情是怎么样的？想一想究竟太郎给我们说了个怎样的故事？

　　（二）．幼儿自主观察阅读图书

　　请小朋友两个人合作看一本书，一边看一边讨论．

　　一．阅读后交流，师生共同阅读图书，感知重复句型的语言特色

　　１．你觉得这本书有趣吗？从哪些地方觉得很有趣？

　　△太郎家里有六口人，有爸爸尤太先生……那它家真的有动物吗？

　　２．那我们一起来看大图书吧……

　　３．我是太郎，是个小男孩，其实呢……他是什么？为什么呢？

　　４．他家里还有谁？像什么？谁来说说看……

　　△哇！太郎家有趣又快乐，真象个热闹的动物园……

　　二．激发创编欲望，师生共同创编

　　１．小朋友，你叫什么名字？你家有几口人呢？他们又象谁？你能不能也编个有趣的故事告诉我呢？

　　２．谁来试试看？我先来试试吧！

　　３．还有很多小朋友肯定也有有趣的故事，那我们一起去编给客人老师听听好吗？

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐。