主题活动：有趣的冰(3)

　　课后，我通过上网寻找，得到了有关的答案：因为冰的原子排列没有规则，所以很容易

　　碎。但是，这个答案对孩子来说太深奥了，我就把这个答案简单地向孩子做了介绍，并告诉他们，等他们长大了，学到了更多的知识，就会明白的。

　　五、制作彩色的冰

　　天天带来了冰雕展的照片，这又引起了孩子的兴趣：这船真的是冰做的吗？这冰怎么会是五彩的

　　呢？这冰怎么不会融化呢？当大家提出这些问题时，天天神气地向大家解释：“这里面是很冷的，进去要穿他们的很大的棉衣的。这里面的船、房子都是用冰做的。冰里还有灯,看上去亮晶晶的，非常好看。”“这冰怎么会是彩色的呢？”多多问。郭诗帆说：“大概他们在冰的外面涂上颜色的。”　　郁非凡说：“可能他们在水里加了颜料。”施雨润说：“我妈妈也说在水里加颜料的。”杨晨铭说：“我们也来做彩色的冰吧。”她的提议得到了大家的赞同。老师问：“那用什么制作彩色的水呢？”“用颜料”“用彩纸”“用蜡笔”……老师为他们提供了颜料、皱纸，各种容器，他们兴致勃勃地开始了制作冰的实验。可是，在用蜡笔制作彩色的水时，孩子们发现这并不是一个好办法：蜡笔不会融化在水里。而彩纸、颜料都没有问题，都可以制成彩色的水。他们把彩色的水装在各种容器里，放在四楼的平台上，兴奋地等待着。

　　第二天早上，孩子们迫不及待的到楼上去看个究竟：啊，彩色的水都变成了好看的冰。

　　我们把这些冰搬进了教室，还给其他班的小朋友看了呢。孩子们兴奋极了。

　　六、冰的作用

　　冰除了做冰雕，还有什么用途呢？

　　施雨润说：“冰还能吃的，肯德基里的可乐里都有冰的。”

　　黄帅说“夏天，我妈妈就会做冰块，给我爸爸放在啤酒里的。”

　　我问：“除了这些，冰还有什么作用呢？想想，也可以回家问爸爸妈妈，或者查一些资料。”

　　第二天宋恩多说：“我妈妈告诉我的，受伤后用冰敷，可以消肿的。”

　　施雨润说：“我爸爸说我们人在高烧的时候，还可以用冰敷在头上降温的。”

　　郭诗帆说：“我爸爸还告诉我，医院里很多地方都用冰的。

　　施凯川说：“我妈妈告诉我，冰有保鲜的作用的。……

　　冰对孩子们仍有着极大的吸引，他们在家里制作了冰，并带到了幼儿园。秦诗怡还在一次性的杯子里做了一盏冰灯。活动还在继续。孩子在这个活动中，了解了冰的一些主要特点及作用；通过对冰的探索活动，拓宽了思路。活动提高了幼儿的想像力、探索操作的能力、解决问题的能力以及质疑的能力。