我是安全小卫士

　　南京市第二幼儿园 彭 云 王灿灿

　　设计背景

　　我园与南京医科大学合作“幼儿意外伤害的健康安全教育干预”课题研究，我们尝试在幼儿生活的各个环节挖掘教育内容，运用孩子喜闻乐见的方式，引导他们关注自己的安全问题，从小学会保护自己，更加健康地成长。“我是安全小卫士”便是其中—个比较典型的活动，它旨在通过生动有趣的智力竞赛形式，运用现代教育技术再现幼儿的日常行为，并引导幼儿反思自己的行为，最终知道哪些是安全的行为，哪些是危险的行为，不做危险的事，学会保护自己。

　　活动目标

　　1．了解安全行为的重要性，初步建立保护自我的安全意识。

　　2．能参与竞赛活动，大胆表达自己的想法。

　　3．体验合作带来的快乐。

　　活动准备

　　幼儿已有初步的安全健康知识，准备安全记录展板，教师拍摄相关内容的VCD。

　　活动过程

　　一、介绍参赛队及竞赛活动。

　　1．参赛队入场。

　　2．主持人介绍竞赛活动：今天双方参赛队在此进行一场健康大比拼，我们将根据双方队员的回答予以记分。

　　二、“健康大比拼”活动。

　　1．出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。

　　2．出示照片，幼儿讨论，了解安全行为的重要性。

　　●师：在安全的环境中，有了这些安全的设施，小朋友就会很安全吗?请看照片。请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?为什么?

　　●小结：幼儿园有很多为小朋友安全考虑的设施，可是如果我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全了。

　　3．观看VCD，玩游戏“火眼金睛”。

　　●师：下面我们将进行“火眼金睛”游戏环节。游戏规则是：观看一段录像，请双方队员以最快的速度从中找出不安全的行为。答对者加分。

　　●幼儿进行抢答。

　　三、宣布比赛结果，请嘉宾颁安全小卫士”的标志。

　　嘉宾：我们给每位队员颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐地成长。

　　四、小组活动。

　　师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们的参赛队员已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园小朋友，让他们也了解安全，学会安全。我们可以有哪些宣传方法呢?