[大班]一次性木筷的遭遇-教学教案

　　活动目的:

　　1.　　通过故事表演、调查记录，帮助幼儿关注人们使用一次性用品的现状及使用的弊端，即对环境的危害。

　　2.　　激发幼儿对保护身边资源的意识。

　　相关领域：语言、常识

　　适用对象：大班幼儿

　　活动方法：欣赏、讨论分析、创编、设计、调查纪录

　　活动准备：

　　1．　　木偶剧表演和道具：一次性木筷、大树、一次性快餐盒、餐巾纸、可乐瓶、垃圾筒等。

　　2．　　邀请家长参加。

　　活动过程：

　　一、　　欣赏木偶剧：一次性筷子的遭遇

　　1．　　观看木偶剧，了解故事情节。

　　2．　　讨论分析：

　　① 大树爷爷怎么会变成一次性筷子？

　　② 现在的人们在使用一次性筷子吗？

　　③ 在故事中，一次性筷子、一次性快餐盒、餐巾纸以及可乐瓶它们各说了什么话？它们的遭遇相同吗？

　　3．观看书中的故事，了解整个故事情节并讲述（幼儿用书）

　　二、金点子活动：我来帮帮忙。

　　让幼儿开动脑筋，根据故事情节中一次性筷子、快餐盒、餐巾纸以及可乐瓶的遭遇，想出好办法来帮助他们，如：让人们在使用过一次的

　　筷子洗干净后重复使用，把废旧的可乐瓶装饰一下再利用等等。

　　三、创编新故事：垃圾桶的话

　　让幼儿以金点子内容为基础，创编出一次性筷子、快餐盒、餐巾纸、可乐瓶经过大家的行动后，所遇到的一系列快乐、高兴的事。使幼儿

　　在创编过程中改变使用一次性物品的意识。

　　四、亲子游戏：设计家庭调查记录表

　　要求每个家庭按照四大内容设计家庭调查记录表，即拒绝使用哪些物品？重复使用哪些物品？回收利用哪些物品？再利用哪些物品？并为

　　每个内容设计一个标志。

　　如：

　　略。。。

　　五、延伸活动：

　　让家长与幼儿调查记录自己所设计的表格，然后与其他家庭交流讨论。