大班半日活动设计:快乐的生日(2)

　　（2）让有创造性玩球表现的幼儿在集体面前表演，鼓励与别人玩得不一样。（如滚球、踢球、左右轮流拍球、拍球转圈、边走边拍等等）。

　　（3）两人合作玩球。幼儿自由练习，师指导幼儿将一人玩球的方法迁移到两人合作玩球上，并注意观察两人合作玩球时的创新表现。

　　（4）请有创新玩球表现的一组幼儿上来示范玩球的不同方法（如两人对拍、两人滚球，、两人抛接球等等），并引导幼儿学一学、玩一玩别人的方法与经验。

　　3、活动延伸（综合调节10分钟）

　　师提供小棒、圈、投篮架、小球门等器具，让幼儿自由分散带着球在场地上，选择喜欢的器具或场地，玩赶小猪、投篮、踢足球等活动，扩展玩球的思路。

　　点心、自由活动：

　　1、提醒各组小组长轻轻地放杯子，并清点好本组同伴人数。

　　2、继续指导值日生在幼儿用完点心后擦净桌子。

　　3、鼓励幼儿乐于把自己的玩具与同伴一起友好地玩，并表扬幼儿间大胆交

　　往、友好的行为。

　　4、师为未带玩具的幼儿提供一些手工纸、图书等，让幼儿自由拿

　　取。

　　音乐活动：过生日

　　活动目标：

　　1、通过参加生日庆祝活动，感受生日庆祝活动中热闹、愉快的气氛，激发幼儿之间纯真的友谊。

　　2、在掌握歌曲《过生日》的基础上，引导幼儿积极大胆地创编其他过生日的方法与形式，感受与表现不同的生日情趣。

　　重点与难点：

　　能根据自己已有的生活经验尝试编出不同的歌词，激发幼儿间的友情和参与活动的热情。

　　材料与环境创设：

　　1、幼儿已熟悉歌曲《过生日》

　　2、录音音乐《友谊永芬芳》、《生日快乐》等。

　　3、"生日HAPPY"主题背景以及生日蛋糕、蜡烛、各类打击乐器等。

　　设计思路：

　　1、"过生日"此音乐活动是我班本月正在开展的主题网络中的其中一个活动环节，目的是为了让幼儿充分感受过生日时的热闹而又愉快的气氛，满足幼儿情感的需要，体验同伴间纯真的友谊。

　　2、歌曲"过生日"是由"办家家"这一歌曲教材改编而来，经过改编后的歌曲蕴含着广阔的创编空间，从而在熟悉歌曲的基础上引导幼儿去想象、迁移不同的过生日形式，编唱的内容在幼儿已有的兴趣及经验之内。本次活动以编唱歌曲作为载体既培养幼儿的创新意识又促进幼儿的社会性发展。

　　活动流程：

　　活动过程：

　　一、营造气氛、激发兴趣

　　师热情介绍今天过生日的幼儿，并为过生日的幼儿进行当众化妆，宣布即将举行"生日庆祝活动"，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、节奏乐表演《敲锣打鼓放鞭炮》

　　鼓励幼儿合作表现出热闹欢庆的气氛。

　　2、复习歌曲《过生日》

　　引导幼儿演唱时表情自然愉快，声音和谐整齐，表现出参与生日庆祝活动的热情。

　　二、联想创作、尝试创编

　　1、探索创编的方法

　　（1）引导"过生日除了买蛋糕庆祝以外，还可以怎么过也是很开心很有趣的？"（让幼儿相互讨论）

　　（2）当幼儿说出一种形式后，则请幼儿来尝试编进歌曲中。重点引导幼儿注意编唱时有一定的节奏，编唱的内容能围绕主题。

　　2、联想创编

　　幼儿自由结伴在活动室一角进行自由编唱。师观察引导幼儿大胆编唱，鼓励幼儿创新。

　　三、交流表现、分享快乐

　　1、交流表现：让幼儿上来交流编唱的内容，及时肯定鼓励幼儿，让幼儿感受和表现不同的生日情趣。

　　2、分享快乐、达到高潮：在"生日快乐"的音乐声中推出已插好蜡烛的生日蛋糕，集体为过生日的小朋友庆祝生日。（在愉快热烈的音乐声中，师幼边歌边舞，结束本次生日庆祝活动）