大班半日活动教案<<食物的旅行>>

2008-10-21  | 汉堡 肯德 旅行 

  二00三学年第二学期家长半日活动开放教案

  执教者:倪君霞执教班:大三班

  教学内容:食物的旅行

  教学目标:

  1、了解食物的旅行顺序。

  2、了解身体内主要器官的功能及特点。

  教学准备:

  1、教学课件。

  2、黑板上准备四幅图片,分别是口腔、胃、小肠、肛门。

  3、、每位幼儿一副旅行路线的拼图(教师自制)、泥工板。

  教学过程:

  一、引出课题。

  我们小朋友去过肯德鸡吗?那你最喜欢吃肯德鸡里的什么吗?今天呀,汉堡包要带我们小朋友去旅行了,你们想去吗?那我们一起去看看吧!(播放课件)

  二、教师提问。

  1、汉堡包分别到那些地方去旅行了?

  教师小结:其实,这些都是我们身体的内脏部分,它对我们的食物消化起到很重要的作用,每一处地方都有它各自不同的功能。

  现在,倪老师请小朋友互相讨论一下,这些不同的内脏它们各自有什么功能?(幼儿互相轻声讨论后教师进行个别提问)

  2、下面,就让我们一起来看看他们都有哪些功能!(教师播放课件各段相应内容)教师对刚才幼儿的回答进行表扬与批评)

  三、设计游戏情节。

  现在我们来当汉堡包,我们也去旅行一下好不好?(教师做讲解员,幼儿当汉堡包,按照旅行路线在黑板相应图片上编号)

  四、拼图游戏。

  1、真好,刚才呀,我们一起做了游戏,很开心,现在呀倪老师遇到了一个小麻烦,我把汉堡包刚才的旅行路线个弄乱了,你们能帮助我吗?(幼儿动手操作)

  2、你的旅行路线是怎样的那?(教师提问幼儿)让我们一起来看看大屏幕,看看你有没有拼对哪?(教师播放课件)

  五、胃的保养.

  小朋友都知道吃下去的食物都是在胃里被搅拌的,它对我们的身体很重要,那这只胃怎么了呀?(教师播放课件后提问幼儿)

  六、教师简单小结。

  胃是人体的搅拌机,如果吃下去的食物太多的话,它就会很累,那这部机器就会受到损坏,所以我们小朋友在遇到自己喜欢吃的食物的时候不要吃的太保,油炸食品更要少吃,保护好自己的胃,保护好自己的内脏。

  2004年4月

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《大班半日活动教案<<食物的旅行>>》摘要:自有什么功能?幼儿互相轻声讨论后教师进行个别提问2、下面,就让我们一起来看看他们都有哪些功能!教师播放课件各段相应内容教师对刚才幼儿的回答进行表扬与批评三、设计游戏情节。现在我们来当汉堡包,我们也去旅...
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