数字宝宝大集合

　　名称：数字大集合

　　目标：

　　1、感受数字的丰富变化，对数字的排列感兴趣。

　　2、根据自身经验，体验数字给生活带来的方便与有趣。

　　3、尝试将数字1-9进行不同的组合。

　　准备：

　　1、 小数字卡片（20套）。

　　2、 大白纸、记号笔。

　　3、 救护车、警车、消防车的声音。

　　4、 自制玩具：车牌、号牌、手机等。

　　5、 剪好的数字、写好的号码、幼儿用彩色笔。

　　过程：

　　开场

　　师：小朋友们好，知道我们今天来这做什么呀？

　　幼：知道，做游戏~~！

　　一、 播放救护车、警车、消防车的声音。

　　1、 这是什么声音呀？

　　师：等等，这是什么声音啊？

　　幼：这是救呼车的声音

　　2、 师：你们知道怎样可以把救护车叫来？

　　（救护车自己知道来吗？是他自己来的吗？）

　　幼：不是，是打电话把它叫来的，打119把它叫来的！

　　师：让我们再听听，这又是什么声音啊？

　　幼：是警车，是消防车~！！

　　师：它们这怎么也来了啊？你们又是怎样把它们叫来的啊？

　　3、 区别120、110、119的不同使用。

　　1） 小朋友自己说。

　　师：哦，那我打一个电话把它们都叫来好吗？

　　幼：不行，警车要打110，火警要打119！

　　二、 引出其他的电话号码。

　　1） 师：除了这些电话号码，你们还知道那些电话号码？

　　幼：我知道，我爸爸的手机号，我家里的电话号，我妈妈的车牌号。

　　师：是吗，你们的大脑可真历害！

　　2） 摆出电话号码（老师摆、自己操作自己的卡片）。

　　师：那你们能把它们摆出来吗？

　　幼：能。

　　3） 出示一些有特点号码，让小朋友发现规律，感知数字的有趣。

　　12121212 1234567887654321120120128888888866666666 518518 168168 100001000

　　师：小朋友们，看看我这，它们，你们没见过吧？来，你们看看它有什么特别的啊？

　　4） 幼儿用手中的卡片摆出不同的有意思的号码（师生互动、生生互动）。

　　师：小朋友们，这些号码，有意思吗？

　　幼：有

　　师：那你们也来摆出一些有意思的号码，好吗？

　　幼：好

　　（教师在下指导幼儿摆出各式各样的号码来）

　　师：小朋友，你摆的是个什么号码啊？