分水果
内容与要求：
1、通过活动，体验共同分享的快乐。
2、尝试运用不同的工具切水果，初步引发幼儿的探索意识。
3、在切水果中，发展幼儿的动手能力，引发幼儿对活动的兴趣。
材料投放与环境创设：
1、苹果若干
2、刀、剪刀、调羹若干
重点：体验分享的快乐
难点：会自己选择又快又方便的工具切水果
设计思路：
近期我们根据幼儿的兴趣、季节特点及年龄段的教育目标，从接近幼儿生活经验的角度出发，预设了鈥溗婧贸遭�澋奶剿餍椭魈饣疃Ｖ魈夤讨杏锥斡胨氖占凸鄄斓然疃丫运拿啤⑼庑翁卣饔兴私狻＝柑欤⒆用嵌运牟煌苑ㄓ植诵巳ぃ绕涫侵苋蚤僮邮保潜甙咛致圩拧Ｐ“嘤锥哪炅涮氐憔龆硕遭�湷遭�澯凶抛钪苯印⒆罘岣坏木楹托巳ぃ诔缘墓讨校梢哉业叫矶喾闲“嘤锥炅涮氐愕慕逃趸创俳锥姆⒄埂Ｍ保悸堑秸庑┖⒆佣际羌抑械男√簦晕抑行牡囊馐妒切“嗪⒆幽炅涠蔚奶氐恪＝逃哪康氖谴俳⒆忧楦小⑻群湍芰Φ确矫娴淖酆戏⒄埂Ｔ诶鲜Φ囊枷拢枚嗪⒆幽美戳怂秃门笥逊窒怼Ｎ私徊郊し⑺堑那楦校虼耍疑杓屏吮净疃猿晕腥氲悖糜锥谡媸档那榫爸校⑺欠窒淼脑竿Ｎ烁玫卮俳锥姆⒄梗院笾魈獾目埂⒂锥剿髂芰Φ呐嘌劬椋疃校峁┎煌墓ぞ撸糜锥诔⑹栽擞貌煌墓ぞ咔兴校⒂锥奶剿饕馐丁Ｈ盟窃谧约呵兴⒆约悍炙幕疃校逖榉窒淼目炖帧�
新课程观强调：课程的整合。尤其是内容与现实生活的整合、幼儿经验的整合，充分利用各种资源开展活动是二期课改的理念之一。本次活动，将生活、语言、数等进行有机的联系是课程整合的新尝试。
活动流程：情景感知鈥斺�斺�斺�斒导僮麾�斺�斺�斺�斀涣魈致垅�斺�斺�斺�敺窒砘疃�
一、 情景感知
1、 看看桌上有什么？这些苹果是谁带来的？
2、 大大的苹果除了小朋友吃，我们还可以给谁吃呢？
3、 启发讨论：三个苹果，许多人吃怎么
4、 老师带来了小工具，我们请这些小工具来帮忙吧！想一想怎么用这些工具才不会伤到手。
二、 幼儿实践操作
1、 教师边观察边引导：（1）你请谁帮忙的？
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