数学:改错
数学-改错
活动目标:
1 继续学习按标记分类,能根据一类物体的共性,判断标记的对错。
2 培养幼儿的分析判断能力。
重 点:
数字和量的对应改错。
活动准备:
玩具:汽车,飞机,娃娃、积木、皮球各若干,陈列在一个架子上,分类放好,旁边贴上一个错误的标记。如:一排汽车边贴一个飞机标志。
数卡和量卡若干。活动准备充分。
活动过程:1发现错误。
这是小弟弟的玩具架,玩具架上有些什么?
小弟弟的玩具架上有哪个放的不对?请幼儿找出放错的玩具,把放错的玩具放到正确的位置上去
教师可请幼儿分组来找。
2 改标记。
请幼儿帮小弟弟把玩具的标记一一改正,比如:汽车架上的标记是娃娃,要求幼儿把娃娃换成汽车
3 改错。
观察幼儿用书第7页。
找一找图上的标记都贴对了吗?请连线改正。
4 请幼儿把数卡和量卡配对。
比如数卡上是1,量卡是1个点就可以配对,数卡上2,
《数学:改错》摘要:的不对?请幼儿找出放错的玩具,把放错的玩具放到正确的位置上去教师可请幼儿分组来找。2 改标记。请幼儿帮小弟弟把玩具的标记一一改正,比如:汽车架上的标记是娃娃,要求幼儿把娃娃换成汽车3 改错。观察幼儿用书...
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