请你摸一摸
活动目标:
1.幼儿通过用手触摸物体,发现物体冷、热、软、硬、光滑、粗糙的属性。
2.发展幼儿的触摸觉。
3.学习运用触摸觉和正确的词表达自己的感觉,如:冷(凉)、热(温)、软、硬、粗糙、光滑等等。
活动重点:
激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
活动准备:
冷水和热水每小组各一瓶;海绵球和玻璃球,砂纸和卡纸贴起来的感知卡片等每个幼儿一套。
活动过程:
1.教师带领孩子复习歌曲《我有一双小小手》,安定幼儿的情绪。
2.教师出示两个形状、颜色、大小相同的两个瓶,里面都装满了水。
教师:这里有两瓶水,你们看看,是一样的吗?有没有什么不同?
幼儿动手探索,自由看、摸、闻、发现。
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教师:你们是怎么知道的?
幼儿:鈥溣檬置拟潯⑩溍幌戮椭懒蒜潯
3.教师:用手摸一摸就知道一瓶水是热的、一瓶水是冷的。那么请小朋友再摸一摸你自己面前篮子里的海绵球和玻璃球,捏一捏看看有什么感
觉?一样吗?怎么不一样呢?
幼儿:玻璃球捏不动,海绵球能捏得动。
教师:捏得动的,是软的,捏不动的,是硬的。谁来告诉大家玻璃球和棉花球,是软的还是硬的?
幼儿:玻璃球的硬的,海绵球是软的。
4.教师:现在,请小朋友们一只手拿着玻璃球,一只手拿着海绵球,然后告诉我,你们觉得哪个球是重的,哪个球是轻的?
幼儿:玻璃球是重的,海绵球是轻的。
5.教师:现在,请你们再摸一摸篮子里的卡片,先摸摸蓝色泡绵纸的那一面,有什么样的感觉?再摸一摸红色卡纸的那一面,又有什么样的感
觉呢?
幼儿:蓝色的那一面摸起来粗粗的,红色的那一面摸起来滑滑的。鈥︹
教师:滑滑的就叫光滑,粗粗,鈥︹徒凶龃植冢渡氖桥菝嘀剑菝嘀骄褪谴植诘摹:焐氖强ㄖ剑ㄖ矫鹄词鞘裁锤芯跄兀
幼儿:泡绵纸是粗糙的,卡纸是光滑的。
6.教师:现在,请你们再摸一摸自己的小脸,有什么感觉呢?
幼儿:软的,热的,滑滑的鈥︹淌Γ涸倜幻忝巧砩弦路惺裁锤芯跄兀
幼儿:衣服薄薄的、软软的,纽扣是硬的鈥︹
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