大班主题:小小文具店
活动目标:
1、根据自己确定的分类标准,布置鈥溛木叩赈澆⒆骷锹肌
2、能相互协商、听取同伴意见,并提出自己的合理建议。
活动准备:
1、师幼共同收集文具,准备布置文具店及记录所需的桌椅等。
2、笔、记录卡。
活动过程:
一、收集我的文具。
幼儿结伴,互相介绍自己收集的文具。
教师与幼儿以集体的方式观察、认识收集来的文具。
二、小小文具店。
师幼共同讨论:大家带来的文具怎样在活动室里摆放?
布置鈥溞⌒∥木叩赈澬枰男┎牧希看蠹以跹止ず献鳎
分组讨论:我们组的文具怎样分?(引导幼儿商定本组的分类标准,然后进行布置)
幼儿分组布置文具店并给文具店取名。
三、小小统计员。
幼儿扮演文具店统计员,统计并记录本店的文具及不止情况。
同伴互相交流、检查。
四、交流分享。
各组向大家介绍自己的文具店(品名、文具的类别和数量)。
活动结束:
引导幼儿学习其他组的不同分类方法。
《大班主题:小小文具店》摘要:样分?引导幼儿商定本组的分类标准,然后进行布置幼儿分组布置文具店并给文具店取名。三、小小统计员。幼儿扮演文具店统计员,统计并记录本店的文具及不止情况。同伴互相交流、检查。四、交流分享。各组向大家介绍...
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